3.2 Welvaart, crisis en dreiging


Blz. 98-99
3.2 Welvaart, crisis en dreiging
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon


Blz. 98-99
3.2 Welvaart, crisis en dreiging

Slide 1 - Diapositive

Openingsfoto
  • Waarom denk je dat Adolf Hitler aan de macht is gekomen?
Blz. 99

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe verliep de periode na WOI?
Met het Verdrag van Versailles werd de vrede getekend. Wat betekende de schuld van WOI voor Duitsland?

  • hoge schadevergoedingen betalen
  • een klein leger was nog toegestaan
  • grondgebied afstaan

Wat waren de gevolgen?
  • veel Duitsers voelden zich vernederd
  • het ging slecht met de Duitse economie

Vooral in de VS bloeide de economie:
  • de consumptie steeg
  • niemand maakte zich zorgen of krediet terugbetaald kon
      worden

Blz. 98

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik blz. 90.
Wat betekent nationalisme?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik bron 12 en 13.
Leg aan de hand van de bronnen uit waarom er na WO1 nieuwe landen ontstonden. Gebruik het woord 'nationalisme' in je antwoord.

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werd Italië een totalitaire dictatuur?
In Italië was ontevredenheid over de parlementaire democratie. Waarom?
  • Volgens veel Italianen werd er veel overlegd, maar weinig gedaan.

In 1924 werd Mussolini regerings-leider.
Welke ideologie had hij?
  • er was geen plaats voor democratie
  • Italië werd een staat met één sterke leider:
      een dictatuur


Blz. 100

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werd Italië een totalitaire dictatuur?
Wat zijn de kenmerken van het fascisme van Mussolini?
  • niemand mocht een afwijkende mening
      hebben
  • Italië werd een totalitaire samenleving
      waarin de overheid alles bepaalde geweld
      werd verheerlijkt
  • nationalisme was erg belangrijk dromen
      van een groot Italiaans rijk

Blz. 100

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Werktijd
 4. Begrippen / herhaling 3.1
 1. Lees de leerstof op blz. 98-104
timer
10:00
 2. Maak opdracht 1 t/m 4
 3. Nakijken + verbeteren
Klaar
HW
HW

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Blz. 98-99
3.2 Welvaart, crisis en dreiging

Slide 12 - Diapositive

Openingsfoto
  • Waarom denk je dat Adolf Hitler aan de macht is gekomen?
Gebruik blz. 98.
Welke drie dingen werden afgesproken in het verdrag van Versailles?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik blz. 98 en de afbeelding hiernaast. Beschrijf hoe het ging met de economie in de jaren 20.

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik blz. 100.
Noem drie kenmerken van het fascisme onder Mussolini.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ging het met de economie in de jaren '30?
In 1929 namen veel mensen in de VS ineens minder krediet en kochten minder. Wat waren de gevolgen?
  • bedrijven gingen minder produceren >
  • personeel werd ontslagen >
  • mensen kregen minder geld om luxe producten te kopen >
  • productie liep daardoor verder terug >
  • nog meer fabrieken moesten personeel ontslaan >
  • er ontstond een crisis >
  • de crisis sloeg over naar Europa >
  • veel werkloosheid >
  • overheid gaf uitkeringen en werk voor laag loon

Blz. 101

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ging het met de economie in de jaren '30?
Wat waren de kenmerken van het nationaalsocialisme?
  • gewelddadig
  • tegen de democratie
  • nationalistisch
  • racistisch, vooral tegen de Joden

Vanaf 1933 was Duitsland een totalitaire dictatuur.

Hitler zorgde voor werk door wegen en spoorwegen te laten aanleggen. Welke bedoeling had hij hiermee?
  • De wegen en spoorwegen waren nodig om zijn leger snel te kunnen verplaatsen als dat nodig was.


Blz. 102

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions