Doorlopende leerlijnen bij O&O

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Doorlopende leerlijnen

Leerlijnen

Leerlijnen, wat zijn je gedachten daarbij?

Welke gevoelens roept het op?

Heb je er al eens bij stil gestaan?

Leerlijnen

Wat is het nut van leerlijnen?

• Duidelijkheid over vaardigheden die we hopen dat een O&O leerling beheerst als hij Technasium afrond
• Bewuster bezig met afstemming van vaardigheden
• Betere aansluiting bovenbouw

Waarom geen leerlijnen?

• Het kost veel tijd.
• "Ik heb nu al geen tijd voor de leerlingen"
• Elke leerling volgt zijn eigen pad en heeft zijn eigen keuzes tijdens zijn O&O carrière, daar ga ik me niet mee bemoeien...

Wat is voor jou persoonlijk het nut van leerlijnen?

Wat staat je het meest tegen van leerlijnen?

Het idee

• Een leerlijn maken gebaseerd op kernvaardigheden
• Voor elke kernvaardigheid wordt een workshop gemaakt van 1 à 2 lessen
• Gebaseerd op de projecten wordt de workshop ingedeeld in een leerjaar.

Kernvaardigheden

• Competentie die een leerling beheerst
• Kernvaardigheden waaraan we al werken zijn presenteren, werktekening maken en werkplaatsvaardigheden

Welke andere kernvaardigheden moet een O&O leerling beheersen als hij zijn technasium certificaat ontvangt?

Plan van aanpak

• Fase 1: Uitwerken grove opzet van de leerlijn
• Fase 2: Schrijven/maken workshops en niveau-rubric bij gekozen kernvaardigheden
• Fase 3: Inpassing in de projecten

Randvoorwaarden

• Per project minimaal 1 vaardigheid, maximaal 2 met uitzondering van brugklas projecten
• Bijvoorbeeld 1 vaardigheid aan begin project en 1 vaardigheid einde project (vaardigheid afhankelijk)
• Ontwikkeling kernvaardigheid in project wordt mee genomen in procescijfer

Randvoorwaarden

• Elke vaardigheid komt tweemaal in focus (basis en gevorderd) in een O&O carrière van een leerling 
• (en natuurlijk ook in alle andere projecten)

Leerlijn HAVO

• Brugklas: Werkplaatsvaardigheden
• Klas 2: 4 projecten, dus 4-8 kernvaardigheden
• Klas 3: 4 projecten, dus 4-8 kernvaardigheden
• Klas 4: 2 projecten, dus 2-4 kernvaardigheden
• Totaal dus  5 tot 10 kernvaardigheden die we aan kunnen leren in de HAVO

Leerlijn VWO

• Brugklas: Werkplaatsvaardigheden
• Klas 2: 4 projecten, dus 4-8 kernvaardigheden
• Klas 3: 4 projecten, dus 4-8 kernvaardigheden
• Klas 4: 3 projecten, dus 3-6 kernvaardigheden
• Klas 5: 2 projecten, dus 2-4 kern vaardigheden
• Totaal dus  13 tot 26 kernvaardigheden die we aan kunnen leren in de VWO

Tijdstabellen

(document openen)

Vragen

Hoe nu verder?

• Starten met het minimale aantal kernvaardigheden
• Basis cursus en gevorderde cursus ontwikkelen
• Goed overleg bovenbouw en onderbouw
• Niveau rubric schrijven

Zou je tijd willen investeren om de leerlijn voor O&O te ontwikkelen?
Zo ja, hoeveel tijd zou je erin willen steken?
Welke kernvaardigheden zou je willen uitwerken?