Reflecteren

• Burgerschapsonderwijs
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Pak je spullen

agenda

oortjes

laptop

etui 

leesboek 

Planning

- Refecteren in groepjes - 10 min

- Vooruit kijken: LOB en schoolfeest

- Periode 2: jij als persoon en cijfers

- Doe opdracht

- Zelfstandig werken 

Reflecteren in groepjes van 4 

•  Eerst de vragen zelf beantwoorden 

1. Ik heb een goed gevoel over de toetsen die ik heb gemaakt in de toetsweek. Leg je antwoord uit in 3 zinnen. 
2. Wat ga je de volgende toetsweek anders doen of blijven doen?
3. Welk vak vind jij lastig en wat kan jij daaraan doen?

• Dan bespreken en in het midden een samenvatting maken van jullie antwoorden 
• Klassikaal bespreken 

Planning

- Refecteren in groepjes - 10 min

- Vooruit kijken: LOB en schoolfeest

- Periode 2: jij als persoon en cijfers

- Doe opdracht

- Zelfstandig werken 

Zelfstandig werken

Sneeuwballenopdracht

Op een post it schrijf je je antwoorden. Het is anoniem dus je naam hoeft er niet op, mag wel. Beantwoord de volgende vragen: 

1. Hoe vind jij het gaan in de klas?
2. Wat gaat er goed?
3. Wat vind je minder goed gaan? 
4. Wie of wat zou er volgens jou moeten veranderen? 

Na 4 min zegt de docent dat je deze mag verkreukelen en naar voren mag gooien. 

Wat de docenten vinden 

Leerlingbespreking gehad 

Mailtjes over jullie gedrag

Wisselend...

Planning

- Sneeuwballenopdracht > reflecteren

- Hoe de docenten het vinden gaan

- Motor en benzine opdracht 

- Agenda: studiedag + LOB dagen + activiteitdagen

- Zelfstandig werken 

Motor en bezine opdracht

10 min zelfstandig in stilte werken aan de woordzoeker.

1 motor: een persoon die aandacht zoekt en andere probeert af te leiden 

Benzine: de leerlingen die hem/haar de aandacht geven die hij/zij zoekt 

Goed luisteren naar de instructies die ik geef

• Wat valt je op? Wat als de benzine stopt? Wat doet de motor dan?

Planning

- Sneeuwballenopdracht > reflecteren

- Hoe de docenten het vinden gaan

- Motor en benzine opdracht 

- Agenda: studiedag + LOB dagen + activiteitdagen

- Zelfstandig werken 

Werkblad: geheugen en leren

5 min zelfstandig lezen 

10 min samen lezen > blz. 5 concentratie opdracht

10 min opdrachten maken in tweetallen 

Planning

- Gemene opmerkingen 

- Werkblad: geheugen en leren  

- Samenwerkingsspel

- Lootjes trekken: sinterklaas

Wat hebben wij dit uur gedaan? 

En waarom?

Planning

- Inleveren vlog en script

- Tips en tops: wat gaat er goed in de klas? Wat kan er beter?

- Werkblad: geheugen en leren  

- Samenwerkingsspel

Samenwerkingsspel 

Marshmellow toren 

In groepjes van 4 ga je proberen binnen 5 min een zo hoog mogelijke toren te bouwen van spaghetti en marshmellows

> Belangrijk = iedereen moet iets bijdragen aan de toren

> Doel: communiceren en taken verdelen om zo'n hoog mogelijke toren te bouwen. 

Post it opdracht

Reflecteren

1. Een leugentje om bestwil moet altijd kunnen.

😒🙁😐🙂😃

2. Als je veel geld hebt ben je automatisch gelukkig

😒🙁😐🙂😃

3. Liever een stomme baan die goed verdient dan een leuke baan die slecht verdient.

😒🙁😐🙂😃

4. Muziek heeft veel invloed op ons gedrag.

😒🙁😐🙂😃

Planning

- Agenda: LAATSTE PERIODE! 

- Terug naar school?

- Eigen ontwikkeling gesprekjes + Qompas + word document 

Open word > titel is mijn ontwikkeling

Beschrijf in minimaal 20 zinnen hoe jij bent veranderd 

Wat heb je geleerd en hoe ben je veranderd? 

 (sociaal/kennis/zelfstandigheid/mening)