Hoe werkt mijn brein?
1 / 18
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waar denk jij aan bij het woord leren?
Slide 2 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Heb jij een idee hoe je leren gemakkelijker of leuker kan maken?
Slide 3 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is er erg belangrijk om het leren gemakkelijker te maken?
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoeveel woorden had je correct?
Slide 7 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Had je meer of minder antwoorden correct de tweede keer?
meer
minder
Slide 9 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
De laatste keer had ik ...
Het meeste juiste antwoorden
Hetzelfde aantal juiste antwoorden
Het minst aantal juiste antwoorden
Slide 11 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃
Slide 15 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
