Bewegingsonderwijs les 1 Bewegingsonderwijs op de basisschool

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Bewegingsonderwijs 

Wat weet je aan het einde van deze les?

1. Wat bewegingsonderwijs in het basisonderwijs inhoud.
   
2. Wat het doel is van bewegingsonderwijs.
3. Wat jouw rol is als onderwijsassistent.

Bewegingsonderwijs

Bewegingsonderwijs mag alleen door een bevoegde leerkracht gegeven worden.

Je leert de leerlingen zelfstandig en gezamenlijk een bewegingsactiviteit op gang te brengen en houden.

Hoe is het bewegingsonderwijs bij jullie op stage geregeld?

Wie geeft op jullie stage bewegingsonderwijs?

De eigen leerkracht

Docent bewegings-onderwijs

Sportcoach

Anders

Sport 

- lichamelijke of geestelijke 

activiteit

- prestatie

- vast gestelde regels

Spel

- plezier en ontspanning staan centraal.

- meestal gelden er bepaalde regels

12 inhoudslijnen van
het bewegingsonderwijs?

spelvormen

bewegen op muziek

bewegingsvormen

Doel van bewegingsonderwijs?

• Beter leren bewegen
• Fysieke ontwikkeling
• Sociaal-emotionele ontwikkeling
• Actieve leefstijl 

Bewegend leren

• Tussen twee lessen door
• leerstof inoefenen en verwerken
• energizers / just dance 

Begeleiden bij bewegingsonderwijs

Wat zijn jouw taken op je stage met betrekking tot bewegingsonderwijs?

Taken die passend zijn voor jou als onderwijsassistent:

1. Onder toezicht van een bevoegd leerkracht helpen /begeleiden bij de gymles.

2. Fysieke en sociale veiligheid bewaken.

2. Buiten de gymlessen mag je zelfstandig sport en spel activiteiten uitvoeren. (bv sportdag)

3. Toezicht houden op het schoolplein.

4. Spel stimuleren . (positief coachen)

Hoe stimuleer je
leerlingen
om mee te doen?

Stimuleren

- Enthousiast uitleggen, voordoen en meedoen

- Inspelen op passies en talenten.

Observeren 

Belangrijk tijdens het observeren: hoe beweegt de leerling, hoe gaan ze met elkaar om, durven en kunnen ze, zelfvertrouwen, houden ze rekening met elkaar en hoe gaan ze om met de regels. Maar ook om het niveau van een leerling te bepalen. (zorgniveau en niveau 1,2 en 3

Observeren is lastig als je een spel begeleid, scheidsrechter bent of meespeelt. Zorg altijd voor een goede opstelling zodat je zo goed mogelijk alles kan overzien. 

Begeleiden

1 Begeleiden van groepjes (er wordt vaak gewerkt met 3 vakken)

2. Je helpt leerlingen te groeien in hun vaardigheid en zelfstandigheid.

Bewegingsniveaus

Niveau zorg: kan  niet deelnemen aan de activiteit of alleen met heel veel hulp.

Niveau 1: lukt meestal maar gaat nog niet goed.

Niveau 2: lukt met behoorlijke stabiliteit.

Niveau 3: Activiteit lukt makkelijk.

Opdracht leskaart Bewegingsonderwijs

In één overzicht zie je door duidelijke foto's en aanwijzingen snel wat de bedoeling is:

1. Welke materialen er nodig zijn.

2. Wat ze gaan doen.

3. Wat de regels zijn.

4. Wat het niveau is.

5. Wat het spelbegin en speleinde is. 

Bewegingsvormen

Welke bewegingsvormen
weet je nog? Denk aan de 12 inhoudslijnen uit de vorige les.
Die waren verdeeld onder
spelvormen,
bewegingsvormen en bewegen op muziek.

spelvormen

bewegen op muziek

bewegingsvormen

Balanceren

Klimmen

Springen

Zwaaien

Over de kop gaan

Hardlopen

Opdracht leskaart Bewegingsonderwijs

In één overzicht zie je door duidelijke foto's en aanwijzingen snel wat de bedoeling is:

1. Welke materialen er nodig zijn.

2. Wat ze gaan doen.

3. Wat de regels zijn.

4. Wat het niveau is.

5. Wat het spelbegin en speleinde is. 

(blz 332 theorie boek)

spelvormen

bewegen op muziek

bewegingsvormen

Verder met spelvormen 

Mikken

Gooien of rollen met een voorwerp met de bedoeling een doel te raken.

Jongleren

Iets in de lucht in beweging proberen te houden.

Doelspelen

Een partij probeert de bal in bezit te houden of  in het doel van de tegenpartij te krijgen. De andere partij probeert de bal te onderscheppen of tegen te houden.

Wat zijn voorbeelden van doelspelen?

Tikspelen

Het gaat erom dat tikkers de lopers proberen te tikken of af te gooien.

Stoeispelen

Het gaat om duwen en trekken aan een tegenspeler om deze uit balans te brengen terwijl de ander dat probeert te voorkomen

Activiteit!

Onder welke inhoudslijn valt dit spel?

(mikken, jongleren, doelspelen, tikspelen of stoeispelen) 

Opdracht leskaart Bewegingsonderwijs

In één overzicht zie je door duidelijke foto's en aanwijzingen snel wat de bedoeling is:

1. Welke materialen er nodig zijn.

2. Wat ze gaan doen.

3. Wat de regels zijn.

4. Wat het niveau is.

5. Wat het spelbegin en speleinde is. 

(blz 332 theorie boek)

Bewegingsonderwijs les 5

De twaalf inhoudslijnen zijn verdeeld over 3 gebieden.

Welke 3?

spelvormen

bewegen op muziek

bewegingsvormen

Dans is het lichaam ritmisch bewegen!

1. Bewegen op het tempo van de muziek.

2. bewegen op fasering in de muziek.

3. een dans uitvoeren op muziek.

1. Bewegen op het tempo van de muziek

- Op het juiste moment en in het juiste ritme en tempo bewegen op muziek.

- Ritme is een regelmatige afwisseling en herhaling van de dansbeweging. 

- Tempo is de snelheid van bewegingen.

2. Bewegen op frasering van de muziek.

- Frasering gaat over de de lengte van de stukjes muziek, korte of lange reeks van dansbewegingen die samen een geheel vormen. 

- Vaak in 8 stukjes van 4 tellen.

3. Een dans uitvoeren op muziek.

- Hier gaat het om het samen met andere leerlingen uitvoeren van verschillende bewegingspatronen en danspassen op muziek. 

- Motief: een gedeelte van een reeks bv twee opeenvolgende bewegingen of stappen.

Danstermind....

Kraak de dans code....