les 5 Conflicthantering en grenzen bewaken

 Conflicthantering en onderhandelen 
Algemeen ziekenhuis 
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
VerpleegkundeMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

 Conflicthantering en onderhandelen 
Algemeen ziekenhuis 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat roept een conflict bij je op? (onderscheid werk/privé)

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie heeft er afgelopen week een conflict ervaren of gezien? Casus bespreking/intervisie. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderhandelen:
een communicatieproces gericht op het bereiken van een overeenkomst tussen twee of meer partijen. De partijen hebben ieder hun eigen belangen. Sommige belangen vallen samen, andere belangen zijn strijdig.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie:
 Onderhandelen met zorgvrager

Soorten conflicten
Omgaan met conflicten en conflicten voorkomen
Grenzen bewaken en aangeven

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leeruitkomsten
Na de les:
  • Kun je de verschillende soorten conflicten benoemen, uitleggen en herkennen.
  • Kun je de oorzaken van conflicten benoemen.
  • Kun je verschillende conflicthanteringstijlen benoemen, uitleggen en herkennen.
  • Ben je je bewust van je eigen conflicthanteringsstijl.
  • kun je do's en dont's bij conflicten benoemen
  • Herken je de verschillende gebieden waarbinnen je grenzen hebt
  • kun je uitleggen waarom het respecteren en bewaken van je grenzen belangrijk is

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een conflict?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

CONFLICT
Definitie volgens het Bureau voor Toegepaste Sociale Gerontologie:
'We spreken van een conflict indien er sprake is van een situatie waarin twee of meerdere partijen verschillen van mening, gevoelens of behoeften, en geen van de partijen bereid is de ander tegemoet te komen' (https://btsg.nl/wat-is-een-conflict/) 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie heeft er afgelopen week een conflict ervaren of gezien? Casus bespreking/intervisie. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ontstaat een conflict?
  • Als mensen niet naar elkaar luisteren
  • Er is sprake van een onderliggend probleem
  • Je kijkt enkel vanuit je eigen perspectief / jouw eigen subjectieve beleving
  • Als er onderscheid gemaakt wordt tussen groepen/ verschillende partijen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten conflicten
  • Inhoudsconflict: 
  • Belangen conflict: Verschillende belangen
  • Sociaal-emotionele conflicten: Samenwerking, 



Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat roept een conflict bij je op? (onderscheid werk/privé)

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Conflicthanteringsstijlen
Ieder mens heeft een voorkeur in het omgaan met conflicten. De een is erg dominant en wil zijn/haar zin doordrijven, de ander geeft snel toe aan de wens van de ander en cijfert zichzelf weg.

We kennen 5 verschillende conflicthanteringsstijlen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Wat doe jij vaak bij conflicten? En moet je dit volgens het artikel juist wel of niet doen tijdens een conflict?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer kun je beter niet strijden?
A
Met iemand die boven je staat en je vooraf al weet dat je niet kunt winnen.
B
Als je zeker weet dat je kunt winnen.
C
D
.

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is belangrijk bij onderhandelen?
A
Je geeft toe.
B
Je dringt je mening op.
C
Je geeft en neemt.
D
Je loopt weg.

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Wat voor leerpunt heb jij voor het omgaan met conflicten?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Do's bij conflicten
Neem de tijd om een conflict uit te spreken.
Blijf bij het onderwerp.
Probeer je gevoelens en emoties onder controle te houden.
Luister actief naar de ander, laat hem uitspreken en sta open voor zijn belang.
Zoek naar gezamenlijke belangen.
Zoek naar oplossingen die voor beide redelijk zijn.
Gebruik ik-boodschappen.
Kijk naar het lijstje hiernaast en bespreek met een klasgenoot welke jij doet en welke (nog) niet. Geef een voorbeeld bij elk punt

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dont's bij conflicten
weglopen;
anderen bij het conflict betrekken;
andere onderwerpen bij het conflict betrekken;
verwijten maken en jij-boodschappen gebruiken ('Jij weet niet waar je over praat', 'Jij doet altijd …');
onvoorbereid zijn en water bij de wijn doen;
slachtofferrol kiezen ('Iedereen is tegen mij', 'Ik doe het ook nooitgoed');
psychologiseren ('Jij zegt dat nu wel, maar volgens mij ben je bang om …').
Kijk kritisch naar het lijstje hiernaast en bespreek met een klasgenoot welke jij weleens doet. Geef een voorbeeld bij elk punt

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grenzen bewaken
  • fysieke grenzen
  • mentale grenzen: gaan over je normen en waarden
  • emotionele grenzen: gaan over je gevoelens

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

na een minuut of 4 is het wel duidelijk (het gaat van kwaad tot erger)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

assertief, sub-assertief, agressief
Oefening: 
Kies een situatie uit de zorg waar je een grens bij moet aangeven. Speel het kort in een rollenspel en reageer achtereenvolgens op de bovenstaande verschillende manieren

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Omgaan met grensoverschrijdend gedrag 
De basis om assertief te zijn
Ken je eigen persoonlijke grens 
      Opvoeding, normen en waarden, cultuur/omgeving,                          ervaring en overtuigingen, gevoel. 
Ken je professionele grens
       Functie,positie,macht,bedrijf,wetgeving.
                                       Jouw eigen grens 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma's die jij kunt voelen
Grens stellen en .....
  • Aardig gevonden willen worden.
  • De ander geen pijn willen doen.
  • Twijfelen of jij het wel juist hebt.
  • Angst om het contact te verliezen.
  • Angst voor je baan of negatieve beoordeling. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn gevolgen van het niet bewaken van je grenzen?
Wat kan dit voor je werk als verpleegkundige betekenen?

Slide 27 - Diapositive

denk aan lichamelijke gevolgen (ook bij mentale en psychische grensoverschrijding), verstoorde (werk-)relatie, gevoelens van onzekerheid, schaamte, verwarring, verdriet, boosheid.

Gevolgen vaak en veel eigen grenzen (laten) overschrijden
vermoeidheid
ontevreden gevoel
irritaties
nukkig gedrag
chagrijnig gevoel
ongeduld
boosheid
lusteloos worden
geen zin hebben in….

Teleurstelling 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

tot 2.30 min kijken, dan de vraag in de volgende slide stellen
Wat zou jij doen in de situatie in het filmpje?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie: formatieve toets
Zijn de lesdoelen behaald?

Op de volgende pagina's staan een paar toetsvragen om dat uit te vinden


Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kun je verschillende soorten conflicten uitleggen (niv. 4)

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kun je oorzaken van conflicten benoemen? (niv 3/4)

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kun je verschillende conflicthanteringsstijlen benoemen en uitleggen

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je je bewust van de conflicthanteringsstijl die jouw voorkeur heeft (niv 3/4)
Aanpassen
Vermijden
Vechten
Samenwerken
Onderhandelen

Slide 35 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het belangrijk om je grenzen te bewaken, zowel privé als in je werk?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions