H1.2 Veiligheid

• Scheikunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Veiligheid bij het Practicum

Leerdoelen van deze les

Na afloop van deze les kan je:

• informatie vinden over veilig werken met stoffen;
• de meest voorkomende gevarenpictogrammen herkennen en uitleggen wat ze betekenen;
• veilig de materialen in een laboratorium, zoals de brander, gebruiken tijdens een experiment;
• aangeven uit welke stappen een onderzoek bestaat en wat handelingen, waarnemingen en conclusies zijn bij het doen van experimenten.

Leerdoelen van deze les

Na afloop van deze les kan je:

• informatie vinden over veilig werken met stoffen;
• de meest voorkomende gevarenpictogrammen herkennen en uitleggen wat ze betekenen;
• veilig de materialen in een laboratorium, zoals de brander, gebruiken tijdens een experiment;
• aangeven uit welke stappen een onderzoek bestaat en wat handelingen, waarnemingen en conclusies zijn bij het doen van experimenten.

Veiligheid

Het Global Health System (GHS) deelt stoffen en mengsels in in gevarenklassen. 

Er zijn negen gevarenpictogrammen afgesproken.

Zo weten werknemers overal ter wereld hoe ze moeten omgaan met deze stoffen.

Gevarenpictogrammen

Deze pictogrammen moet je kunnen tekenen en je moet de betekenis uit je hoofd weten.

Gevarensymbolen in het dagelijks leven

Chemicalienmanager

H zinnen: gezondheidsgevaren (H = hazard) 

P zinnen: preventie (P = prevention) = voorkomen van ongelukken

Inloggen in www.chemicalienmanager.nl

Gebruikersnaam: [e-mail]

Wachtwoord: student

Wat gaat hier allemaal fout?

Onderzoeksverslag

1. Onderzoeksvraag; wat ga je onderzoeken

2. Hypothese; wat denk je a.d.h.v. de theorie wat er gaat gebeuren

3. Benodigdheden; welke materialen heb je nodig?

4. Werkwijze; hoe voer je je experiment uit

5. Waarnemingen; wat neem je waar met je zintuigen tijdens het experiment. 

6. Resultaten; wat is de resultaat van het experiment

6. Conclusie; wat is je antwoord op je onderzoeksvraag

7. Discussie; klopte je hypothese? Ging je proef goed? Wat kan er beter?

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?

1. explosief
2. ontvlambaar
3. brandbevorderend
4. schadelijk

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?

1. explosief
2. schadelijk
3. toxisch (giftig)
4. milieugevaarlijk

Welke veiligheidsvoorzieningen zijn aanwezig in een scheikunde lokaal?

1. Zuurkast
2. Brandblusser en branddeken
3. (Oog)douche
4. Alle drie de opties

Wat is GEEN regel tijdens scheikunde practica?

1. Een teveel aan stof mag je nooit terugdoen in de voorraadpot.
2. Als je een fles met vloeistof in een reageerbuis giet, kan dit direct uit de fles.
3. Schud nooit met je duim op een reageerbuis.
4. Als je de brander gebruikt ga je staan.

0

Herkennen van stoffen

Waarnemen: Bij de scheikunde doe je waarnemingen door middel van:

• goed kijken
• voorzichtig ruiken
• meten
• voelen
• horen

Vaak zorgen we voor een specifieke reactie om de waarneming te kunnen doen. Bij proefjes dus goed opletten!

Evaluatie Leerdoelen

Na afloop van deze les kan je:

• informatie vinden over veilig werken met stoffen;
• de meest voorkomende gevarenpictogrammen herkennen en uitleggen wat ze betekenen;
• veilig de materialen in een laboratorium, zoals de brander, gebruiken tijdens een experiment;
• aangeven uit welke stappen een onderzoek bestaat en wat handelingen, waarnemingen en conclusies zijn bij het doen van experimenten.

Huiswerk

Leren HS 1.2 

Havo: maken opgave 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 27

VWO: maken opgave 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27