Ik kan uitleggen waar de WIC zich mee bezig hield en waardoor de trans-Atlantische slavenhandel ontstond.
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Leerdoel
Ik kan uitleggen waar de WIC zich mee bezig hield en waardoor de trans-Atlantische slavenhandel ontstond.
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Vreemde culturen en ontdekkingen daarvan
De Europeanen hadden veel belangstelling voor vreemde culturen door de handel, veroveringen en ontdekkingsreizen.
Gouverneur van Brazilië Johan Maurits had veel belangstelling voor de exotische natuur en de inheemse indianencultuur.
Hij was tolerant naar inheemse bevolking omdat: ze hem hadden geholpen de Portugezen te verslaan, belangstelling die hij had voor hun cultuur en de natuur .
Slide 3 - Diapositive
1621 opriching van West-Indische Compagnie de WIC
Oprichting: voor kaapvaart=> dwarszitten van Spanje op zee. Oorlog/Opstand tegen Spanje werd nu hervat. Het handels monopolie op de handel in West-Indië.
Activiteiten: handelen in producten uit de Amerika's, kolonies stichten, slavenhandel voor de plantages in de kolonies.
Piet Hein kaapt in 1628 de zilvervloot.
Kolonies in Nieuw-Nederland, Antillen, Suriname en Brazilië.
Slide 4 - Diapositive
Driehoekshandel of Trans-Atlantische slavenhandel.
Nederland naar Afrika=> katoenen stoffen, wapens. Van Afrika naar Amerika=> slaven, van Amerika naar Nederland=> ruwe katoen, koffie, tabak, suiker.
Vanuit slavenfort El Mina (Ghana) werden constant slaven 'bewaard', gekeurd of ze gezond waren en dan op transport naar Amerika's om verkocht te worden of te laten werken op de plantages in de kolonies.Veel slaven stierven door ziektes, reis, zware werk en slechte behandeling.
Slide 5 - Diapositive
Er ontstaat een wereldeconomie
Door de Oostzeehandel=> Moedernegotie, de VOC in Azië en de WIC in de Amerika's dreef de Republiek over de hele wereld handel=> wereldeconomie ontstond.
Engeland wil hier wat tegen doen: 1651=> Acte van Navigatie= alleen Engelse schepen mogen goederen van en naar Engeland vervoeren, Nederland alleen producten uit Nederland naar Engeland niet winstgevende overzeese producten.
Gevolg: zeeoorlogen Engeland-Nederland
Slide 6 - Diapositive
1652 en 1665 zeeoorlogen tussen De Republiek en Engeland
2e Zeeoorlog: Michiel de Ruyter viel de Engelse marinehaven Chatham aan en verwoestte de schepen, het Engelse vlaggenschip de Prince Charles nam hij mee naar de Republiek.
1674: Vrede van Westminster=> Engeland krijgt de kolonie Nieuw Nederland met Nieuw Amsterdam. De Republiek kreeg Suriname waar handelaren suikerrietplantages begonnen om veel winst te maken.
Slide 7 - Diapositive
Plantagekolonie Suriname
Er waren verschillende plantagekolonies: katoen-, suiker-, koffie- of tabaksplantages, meestal met slavernij.
Plantage eigenaar woonde in mooi huis, slaven in houten schuren en hutjes. Behandeling slaven was slecht.
Veel slaven vluchtten weg het bos in: de marrons/bosnegers probeerden te overleven door het overvallen van plantages voor voedsel, vrouwen, bevrijden van slaven.
Slide 8 - Diapositive
Abolutionisme beweging 18e eeuw ter afschaffing slavenhandel en slavernij.
In de 17e eeuw dacht men na over het volgende: mocht je zwarte Afrikanen wel als slaaf verhandelen en gebruiken. Kwam dit wel overeen met het christendom? Zijn de donkergekleurde wezens mensen of dieren, als het dieren waren dan mocht slavernij.
1 juli 1863: Nederland schaft slavernij af, gevierd met Keti-Koti-feest het feest der verbreking van de ketenen.