Leg uit waarom de VOC zowel een oorlog- als een handelscompagnie was.
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Geef een antwoord op de vraag op je wisbordje
Leg uit waarom de VOC zowel een oorlog- als een handelscompagnie was.
Slide 1 - Diapositive
planning
Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
Uitleg paragraaf.
Vraag beantwoorden op je wisbordje
Afsluiten les.
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel
Ik kan uitleggen waar de WIC zich mee bezig hield en waardoor de trans-Atlantische slavenhandel ontstond.
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Vidéo
1621 oprichting van West-Indische Compagnie de WIC
Oorzaak oprichting: dwarszitten van Spanje op zee (kaapvaart), want de oorlog (de Opstand) met Spanje werd hervat in 1621. WIC kreeg het handels monopolie op de handel in West-Indië.
1624 handelsfactorij Nieuw-Amsterdam. Kolonies in Antillen, Suriname en Brazilië.
Slide 5 - Diapositive
Slavernij
Oorzaak: Slavernij was in Afrika normaal => je werd slaaf als je krijgsgevangen was gemaakt, als straf of vanwege schulden. Binnen Afrika zelf werd er druk gehandeld in slaven.
Gevolg van stijgende Europese vraag naar slaven: Afrikaanse vorsten gingen, meer oorlog voeren voor krijgsgevangen en ondernamen strooptochten naar het binnenland om mensen te ontvoeren en te kopen voor nieuwe slaven.
Slide 6 - Diapositive
WIC merkte dat hun kolonies niet goed functioneerden en niet winstgevend waren. Wel winstgevend en goedkoper was het vervoeren van slaven.
Afrikaanse vorsten bezaten duizenden slaven, om voor hen te werken en als statussymbool.
Arabische kooplui kochten slaven aan voor het Midden-Oosten en Noord-Afrika.
Slide 7 - Diapositive
opdracht
maak zelf een schema waarin je uitlegt hoe de driehoekshandel in elkaar zit.
Je gebruikt de gebieden waar gehandeld werd, welke producten waarnaar toe werden gebracht.
timer
5:00
Slide 8 - Diapositive
Driehoekshandel of Trans-Atlantische slavenhandel.
Nederland naar Afrika=> katoenen stoffen, munitie, wapens. Van Afrika naar Amerika=> slaven, van Amerika naar Nederland=> katoen, koffie, tabak, suiker.
Vanuit slavenfort El Mina werden slaven gekeurd en doorgevoerd naar de Amerika's om te laten werken op de plantages. Veel slaven stierven door ziektes, reis, slechte behandeling: Gevolg telkens nieuwe slaven weer nodig.
Slide 9 - Diapositive
Schrijf een antwoord op de vraag op je wisbordje
Leg uit waarom de stijgende vraag naar slaven vanuit de kolonies zorgde voor toename slavenhandel in Afrika zelf en welke rol de WIC daarin speelde.
Slide 10 - Diapositive
Te doen
Maken werkboek par. 3.4 vragen 58, 61, 63, 64, 66, 69 en 70.
Leren 3.2, 3.3+ begrippen en tijdlijn.
Mag: maken succescriteria, flitskaarten/ 3.8 afsluiting/ zelftoets/differentiatie/ cornell schema/ zelf toetsvragen maken.
Slide 11 - Diapositive
Samenvatting leerdoel(en)
Ik kan uitleggen waar de WIC zich mee bezig hield en waardoor de trans-Atlantische slavenhandel ontstond.
Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de leerdoelen van vandaag.
Slide 12 - Diapositive
Geef een antwoord op de vraag op je wisbordje
Leg uit hoe de driehoekshandel in elkaar zit. Dus de gebieden en de handelsproducten!
Slide 13 - Diapositive
planning
Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
Uitleg paragraaf.
Vraag beantwoorden op je wisbordje
Afsluiten les.
Slide 14 - Diapositive
Leerdoelen
Ik kan uitleggen hoe de wereldeconomie ontstond en welke problemen die veroorzaakte met Engeland.
Ik kan uitleggen wat een plantagekolonie was en hoe de slavernij eindigde.
Slide 15 - Diapositive
Er ontstaat een wereldeconomie.
Oorzaak wereldeconomie: handel in de Oostzee met de moedernegotie, VOC in Azië en de WIC in de Amerika's.
Engeland wil hier wat tegen doen: 1651=> Acte van Navigatie= alleen Engelse schepen mogen goederen van en naar Engeland vervoeren, Nederland alleen producten uit Nederland naar Engeland die niet winstgevende waren.
Gevolg: zeeoorlogen Engeland-Nederland.
Slide 16 - Diapositive
1652 en 1665 zeeoorlogen tussen De Republiek en Engeland
2e Zeeoorlog: Michiel de Ruyter viel de Engelse marinehaven Chatham aan en verwoestte de schepen, het Engelse vlaggenschip de Prince Charles nam hij mee naar de Republiek.
1674: Vrede van Westminster=> Engeland krijgt de kolonie Nieuw Nederland met Nieuw Amsterdam. De Republiek kreeg Suriname waar handelaren suikerrietplantages begonnen om veel winst te maken.
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Plantagekolonie Suriname
Er waren verschillende plantagekolonies: katoen-, suiker-, koffie- of tabaksplantages, meestal met slavernij.
Veel slaven vluchtten weg het bos in: de marrons probeerden te overleven door het overvallen van plantages voor voedsel, vrouwen, bevrijden van slaven.
1 juli 1863: Nederland schaft slavernij af, gevierd met Ketikoti-feest het feest der verbreking van de ketenen.
Slide 19 - Diapositive
Geef een antwoord op de vraag op je wisbordje
Leg het verband tussen het ontstaan van een wereldeconomie en de Acte van Navigatie uit en welke gevolgen die Acte had voor Nederland.
Slide 20 - Diapositive
Te doen
Maken werkboek par. 3.4 vragen 58, 61, 63, 64, 66, 69 en 70.
Leren 3.2, 3.3+ begrippen en tijdlijn.
Mag: maken succescriteria, flitskaarten/ 3.8 afsluiting/ zelftoets/differentiatie/ cornell schema/ zelf toetsvragen maken.
Slide 21 - Diapositive
Samenvatting leerdoel(en)
Ik kan uitleggen hoe de wereldeconomie ontstond en welke problemen die veroorzaakte met Engeland.
Ik kan uitleggen wat een plantagekolonie was en hoe de slavernij eindigde.
Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de leerdoelen van vandaag.