Voorbereiding Discussie 5V

Discussie 5 V
Voorbereidingsles
april 2021
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Discussie 5 V
Voorbereidingsles
april 2021

Slide 1 - Diapositive

Na afloop van deze les:
  • Heeft de leerling ten minste 1 stelling bij een deelonderwerp bedacht en er meerdere gezien
  • Heeft de leerling minimaal 3 argumenten in de artikelen gevonden die zijn/haar stelling ondersteunen
  • Heeft leerling in de  artikelen minimaal 2 argumenten ontdekt die zijn/haar stelling tegenspreken
  • (Heeft de leerling minimaal 1 mogelijke oplossing bedacht bij zijn/haar stelling
  • Heeft de leerling nagedacht welke belangengroepen betrokken zijn bij haar/zijn stelling en over de mening/insteek van deze belangengroepen nagedacht)
  • Heeft de leerling een korte discussie gevoerd met zijn/haar groepje over het deelonderwerp


Slide 2 - Diapositive

Doel van al deze activiteiten
Goed voorbereid zijn voor de discussies die deze week gaan plaatsvinden.
Je denkt nu immers na over stellingen, argumenten en tegenargumenten.

Slide 3 - Diapositive

Wat zou een stelling kunnen zijn
bij één van de deelonderwerpen
die je hebt gekozen

Slide 4 - Carte mentale

Je hebt nu veel stellingen gezien, welke zou je willen gebruiken?

Slide 5 - Question ouverte

Je hebt nu een stelling bij een deelonderwerp
Volgende stap is:
Bepalen van 
  • argumenten voor
  • argumenten tegen
  • (mogelijke oplossingen
  • verschillende belangengroepen)

Slide 6 - Diapositive


Pak je artikelen erbij en ga op zoek naar argumenten die je stelling ondersteunen.
Schrijf hieronder tenminste
3 verschillende argumenten voor.
(Ben je snel klaar denk dan na over mogelijke oplossingen, noteer deze)

timer
4:00

Slide 7 - Question ouverte

Zoek nu naar argumenten tegen je stelling.
Schrijf deze hier.
Verzamel er minimaal 2.
(Ben je snel klaar, noteer dan eventuele belangengroepen,
noteer deze ook)
timer
3:00

Slide 8 - Question ouverte

Discussie
Voer nu met je groepje een discussie over een deelonderwerp naar keuze.
1 persoon is gespreksleider, deze geeft de stelling
2 /3 personen zijn observator, deze geven feedback
De discussie duurt 3 minuten
Daarna wisselen de rollen

Slide 9 - Diapositive

Opzet discussie

  • De gespreksleider bepaalt de stelling, deze let ook op of iedereen aan de beurt komt (als niemand gespreksleider wil zijn, is de oudste leerling de gespreksleider)
  • De 2/3 observatoren letten op de (tegen)argumenten die worden gegeven in de discussie
  • De discussie duurt 3 minuten
  • Geef elkaar daarna kort feedback (zie volgende slide)
  • Daarna rollen wisselen en de volgende discussie

Slide 10 - Diapositive

Tips voor observatoren:
Argument moet:
Dit houdt in:
check
ondubbelzinnig zijn
Maar op één manier interpreteren
kort en bondig zijn
Het gaat om de hoofdzaak en het is niet te lang
begrijpelijk zijn
iedereen snapt waar het over gaat
redelijk zijn
aanvaardbaar / logisch / haalbaar
niet op de man worden gespeeld
dat het over de inhoud gaat
timer
1:00

Slide 11 - Diapositive

Wat neem je mee uit deze sessie?
Wat ga je gebruiken in je discussies?

Slide 12 - Question ouverte

Je hebt nu met een paar onderdelen gewerkt, maar bij het voorbereiden op je discussie kun je ook denken aan:
  • Feitelijke gegevens die je kunt gebruiken; onderzoeksresultaten
  • Effecten op verschillende gebieden
  • Voor- en nadelen van de verschillende oplossingen
  • De ‘beste’oplossing

Slide 13 - Diapositive