Droogte in Europa

• Wereldoriëntatie
• Lezen
• +3
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Perioden van droogte komen over de hele wereld voor. Hoe erg is het als er sprake is van extreme droogte? Wat heeft de klimaatverandering hiermee te maken? En welke extreem droge gebieden kennen wij in de wereld? In deze les leren de leerlingen er alles over.

Instructions

Lesinstructie verdiepende les

Feuilles de travail

Verdiepende tekst

Droogte

.

Dit weet ik al!

Denkgesprek

Stel: je wordt morgen wakker en Nederland is veranderd in een woestijn. Tegen welke problemen zouden we aanlopen?

Praat erover in je groepje.

De spelregels

Bij een denkgesprek praat je samen met je klasgenoten over een vraagstuk. Er zijn geen goede of foute antwoorden, het gaat erom dat iedereen kan vertellen wat hij of zij denkt. Je hoeft elkaar dus niet te overtuigen van elkaars ideeën. Denk eerst zelf over de vraag na, praat er daarna over in je groepje. Komt iedereen aan het woord en kan iedereen zijn of haar ideeën bespreken? Dan zijn jullie goed bezig!

vragenmuur

Wat zou jij willen weten over het onderwerp van deze week? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Dit ga je leren

Wereldoriëntatie 

Na deze les 

• kan ik een aantal droge gebieden in Europa benoemen.
• weet ik wat mogelijke gevolgen zijn van droogte.
• weet ik hoe deze gebieden eruitzien. 
• weet ik welke planten en dieren in de woestijn kunnen leven en waarom zij dat kunnen. 

Woordenschat 

Na deze les weet ik wat de woorden betekenen die met de woestijn te maken hebben.

Taal

Na deze les kan ik in tweetallen een poster maken waarin ik mijn klasgenoten informeer over het leven in de woestijn (planten en dieren).

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verdiepende tekst}

Lees samen de tekst hiernaast. 

_Woordenschat

Dieren die kunnen overleven in de (half)woestijn.

de dromedaris

de adder

Hulpkaart

de ratelslang

de antilope

de kameel

de woestijn

Droog gebied waar het bijna nooit regent.

Het woestijnklimaat

Klimaat waarbij het bijna niet regent en het overdag erg warm en 's nachts erg koud kan zijn.

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

..
.

WAAR 

of 

NIET WAAR?

Als de aarde met drie graden opwarmt, ontstaan er meer droge gebieden op de wereld.

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. WAAR
2. NIET WAAR

..
.

WAAR 

of 

NIET WAAR?

Als het minder regent, dan komt het grondwater hoger te staan. 

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. WAAR
2. NIET WAAR

..
.

WAAR 

of 

NIET WAAR?

Er kunnen planten en bomen in een woestijn groeien.

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. WAAR
2. NIET WAAR

..
.

WAAR 

of 

NIET WAAR?

In de woestijn kun je overleven!

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. WAAR
2. NIET WAAR

..
.

WAAR 

of 

NIET WAAR?

Wat denk jij?

Droogte komt ook in Nederland voor!

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. WAAR
2. NIET WAAR

0

_{Verwerkingsopdracht}

Zoek in tweetallen uit welke dieren en planten in de woestijn kunnen overleven. Maak er een poster van.

Zoek uit waarom deze dieren en planten in de woestijn kunnen overleven. In hoeverre hebben zij zich aangepast aan hun omgeving?

Op onze poster is te zien welke dieren en planten in de woestijn kunnen overleven.

Op onze poster is zowel beeld (afbeeldingen / foto's) als tekst te zien.

Het doel van onze poster is om leeftijdsgenoten te informeren over het leven in de woestijn. 

Checklist

_{Presenteren maar}

Presenteer jullie poster aan je klasgenoten. 

Vraag je klasgenoten om feedback te geven aan de hand van de checklist. 

Op onze poster is te zien welke dieren en planten in de (half)woestijn kunnen overleven.

Op onze poster is zowel beeld (afbeeldingen / foto's) als tekst te zien.

Het doel van onze poster is om leeftijdsgenoten te informeren over het leven in de woestijn. 

Checklist

Terugkoppeling lesdoelen

Wereldoriëntatie 

• Ik kan een aantal droge gebieden in Europa benoemen.
  
• Ik weet wat mogelijke gevolgen zijn van droogte. 
• ik weet hoe deze gebieden eruitzien. 
• ik weet ik welke planten en dieren in de woestijn kunnen leven en waarom zij dat kunnen. 

Woordenschat 

Vertel een kort verhaal over een woestijn. Kun je (een paar van) de volgende woorden gebruiken in je verhaal? 

de woestijn, het woestijnklimaat, de dromedaris, de antilope, de kameel, de adder, de ratelslang.

Taal

Hoe goed vind jij jullie poster gelukt? 

(1 = niet zo goed; 

5 = heel goed)

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Reflectie

Draai aan het rad en bespreek de vraag!

Terugkoppeling eigen leervragen

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

              Tot de volgende keer!