9.4 duurzame ontwikkeling

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

9.4 Duurzame ontwikkeling

Planning

Introductie 9.4 incl. vragen

Opdrachten maken

Kahoot: how to kill the planet

Doelen

• Je beschrijft duurzame ontwikkeling
• Je beschrijft de rol van biobrandstoffen in de energietransitie.
• Je beschrijft hoe we onze voedselsystemen kunnen verduurzamen.
• Je legt maatregelen uit die bijdragen aan duurzaam gebruik van grondstoffen. 

Biobrandstoffen

• Eerste generatie: Voedsel (koolzaad, suikerbieten) wordt gebruikt voor biobrandstof
• Tweede generatie: Afvalstoffen worden gebruikt voor biobrandstof
• Derde generatie: Algen of zeewier worden speciaal verbouwd voor biobrandstof 

Biobrandstof

Wat maakt de tweede generatie biobrandstof duurzamer dan de eerste?

Vind jij de derde generatie biobrandstoffen een verbetering? Leg uit waarom

biobrandstof rekenen we bij de vernieuwbare hulpbronnen , fossiele brandstoffen bij de niet-vernieuwbare. Leg uit.

Biodiesel wordt geproduceerd uit oliehoudend afval of frituurvet.
Biodiesel hoort dus bij de:

1. 1e generatie
2. 2e generatie
3. 3e generatie

Olifantsgras

• Olifantsgras is zeer geschikt als biobrandstof
• Olifantsgras wordt niet gegeten
• Tweede generatie biobrandstof

Je kan olifantsgras niet direct in de gasleiding stoppen. Het moet eerst anaeroob omgezet worden in:

1. CO
2. CO2
3. CH4
4. een mengsel van koolwaterstoffen

3e generatie biobrandstof nu nog te duur

Leerdoel

• je leert waarin steden afwijken van andere ecosystemen 

Een stad heeft zijn eigen microklimaat. In welke abiotische factoren verschilt de stad van de omgeving?

1. temperatuur, neerslag en fijnstof
2. temperatuur en fijnstof en plantengroei
3. temperatuur, fijnstof en vocht in de bodem
4. temperatuur, neerslag en vocht in de bodem

De duif komt veel voor in de stad. Ook ratten, muizen en meeuwen doen het goed in de stad. Wat staat er blijkbaar aan het begin van de 'voedselketens' in een stad?

1. aan het begin staat altijd een producent
2. in de stad zijn te weinig producenten, dus er is eigenlijk geen begin
3. aan het begin staat afval
4. het begin van de voedselketen ligt buiten de stad