10. Nazificatie

HC Duitsland
10. Nazificatie
1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

HC Duitsland
10. Nazificatie

Slide 1 - Diapositive

Welkom!

Waar heb je aan het eind van de les weet van?
- Totalitaire staten in Europa
- opkomst van hitler en de nazificatie 
- nazificatie in Duitsland in de jaren 30.
- Aan het (huis)werk



Slide 2 - Diapositive

De jaren dertig; totalitaire staten in Europa
Italië, Mussolini, fascisme
Sovjet-Unie, Stalin, communisme
Duitsland, Hitler, nationaal-socialisme 

Slide 3 - Diapositive

?

Slide 4 - Diapositive

0

Slide 5 - Vidéo

De rijksdagbrand vond plaats in
A
1932
B
1933
C
1934
D
1935

Slide 6 - Quiz

De president van Duitsland die Hitler tot rijkskanselier benoemt is
A
Ludendorf
B
Von Papen
C
Tirpitz
D
Hindenburg

Slide 7 - Quiz

Na de rijksdagbrand voert Hitler de
A
machtigingswet in
B
verordeningswet in
C
noodwet in
D
verelendungswet in

Slide 8 - Quiz

De SA wordt minder machtig ten behoeve van
A
het leger
B
de regering
C
de Gestapo
D
het proletariaat

Slide 9 - Quiz

Wie is de minister van propaganda die opriep tot jodenhaat?
A
Himmler
B
Goebbels
C
Goering
D
Bormann

Slide 10 - Quiz

programma
1. machtsovername
2. nazificatie / gelijkschakeling
- jeugd
- Entartete schilderkunst en muziek
- Rijkskultuurkamer
- propaganda
- positie van de vrouw

Slide 11 - Diapositive

aan de slag met:

LessonUp + blz 25 (paragraaf 7) t/m blz 26 , paragraaf 9.3 lezen 

Verwerking:
opdrachten uit je boekje: 'Weimarrepubliek' opdra 12, 'Nazi-Duitsland' opdra 13 t/m 16
en/of 
een samenvatting (o.i.d.) t/m blz 26 
en/of 
oefenen met 2 examenvragen (en andere vragen zie volgende schermen)

Slide 12 - Diapositive

De Weimarrepubliek, 8 t/m 11

8….. (sorry, stomme vraag)

9. 
Hitler was goed in redevoeringen, hij had charisma, wist waar de mensen behoefte aan hadden, kende de teleurstellingen van de bevolking en wist daar op in te spelen, etc, etc.

10.
Doordat de aandelen in de VS kelderden omdat iedereen die in paniek verkocht. Het Dawesplan stopte hierdoor. Daardoor stortte ook de economie van Duitsland in.

Slide 13 - Diapositive

11.
Hitler zette diverse propaganda middelen in. Hij organiseerde bijeenkomsten waar hij toespraken hield. Hij liet films maken (Triumph des Willens), hij gebruikte de radio waar toespraken van hem werden uitgezonden. Hij schreef Mein Kampf en gaf, toen hij eenmaal aan de macht was, iedereen die trouwde een exemplaar. Al deze middelen waren laagdrempelig en massaal. Massaal in de zin dat je in een keer grote groepen bereikt em laagdrempelig in de zin dat iedereen er toegang toe had. 

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Werkwijze
Je krijgt een aantal dia's die ingaan op de verschillende aspecten van nazificatie/gelijkschakeling.
Noteer per groepje dia's wat je ziet en hoe hier de nationaal-socialistische ideologie wordt toegepast.

gebruik blz 25 en 26

Slide 16 - Diapositive

Bekijk de volgende vier dia's 

Op welke wijze wordt de jeugd genazificeerd? Welke kenmerken van het nationaal-socialisme herken je?

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Op welke wijze wordt de jeugd genazificeerd? Welke kenmerken van het nationaal-socialisme herken je?

Slide 22 - Question ouverte

0

Slide 23 - Vidéo

De kunst is een regeringszaak in het nationaal - socialisme
Ook kunst hoorde bij de nazificatie, ook wel gelijkschakeling genoemd.
Bekijk de dia's en bepaal hoe de kunst hier onderdeel van was.

Slide 24 - Diapositive

Entartete Kunst
Ontaarde kunst =
kunst die niet voldoet aan de Nationaal-socialistische idealen!
 
Over de grote Entartete tentoonstelling, georganiseerd door de nazi's

Slide 25 - Diapositive

Waarom is dit entartete kunst?
(je kan inzoomen)

Slide 26 - Question ouverte



Waarom past dit binnen de nazi-kunst? (je kan op het plaatje inzoomen)

Slide 27 - Question ouverte

Muziek
Een krantenartikel over entartete Musik, de componisten Strawinsky en Hindemith

Slide 28 - Diapositive

Entartete Kunst - bepaal welke kunst entartet is.
Entartete kunst

Slide 29 - Question de remorquage

Literatuur

Slide 30 - Diapositive

Lidmaatschapsboekje
Georg Herting was beeldend kunstenaar.
Zonder dit bewijs geen verkoop of productie vaN ZIJN WERK mogelijk 

Slide 31 - Diapositive

Hoe was de kunst een onderdeel van de nazificatie?

Slide 32 - Question ouverte

Propaganda  in Duitsland
Diverse voorbeelden - bekijk deze aandachtig, wat stond er zoal in deze propaganda? 

Slide 33 - Diapositive

Leve Duitsland / Ja Groot Duitsland / 
                   De Duitse student strijdt voor Führer en volk

Slide 34 - Diapositive

Der Stürmer is een krant.
Koopt Duitse waar ---->

Slide 35 - Diapositive


Triumph des Willens
1935




  • Hitler maakt graag gebruik van moderne technieken, zoals film.
  • De belangrijkste Nazi-propagandafilm is Triumph de Willens, van Leni Riefenstahl, waarin Hitler zich laat neerzetten als de leider die Duitsland weer groot zal maken.
  • (Op de volgende pagina zie je de intro van de film)


Triumph des Willens
Op de volgende pagina zie je het openingsfragment, hier kan je, als je er echt zin in hebt, de gehele film zien. https://archive.org/details/TriumphOfTheWillgermanTriumphDesWillens

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Vidéo

Noem drie ideeën van de nationaal-socialisten die naar voren komen in de afbeeldingen

Slide 38 - Question ouverte

positie van de vrouw Nazi - Duitsland


Bekijk de volgende twee dia's 

Welke positie neemt de vrouw in Nazi-Duitsland in? ? 
Welke kenmerken van het nationaal-socialisme herken je?

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Welke positie neemt de vrouw in Nazi-Duitsland in? ?
Welke kenmerk van het nationaal-socialisme herken je?

Slide 42 - Question ouverte

Slide 43 - Diapositive

Al deze afbeeldingen passen bij gelijkschakeling.
Wat is het nu precies volgens jou?

Slide 44 - Question ouverte

hierna volgt een eindexamenvraag

Slide 45 - Diapositive

Gebruik de bron (klik!).
De Olympische Spelen van 1936 in Berlijn zijn gebruikt om propaganda
te maken voor het nieuwe Duitse bewind. Over het gebruik van deze foto voor
dat doel zal het Ministerie van Propaganda geaarzeld kunnen hebben. (2p)
Verklaar deze mogelijke aarzeling door, telkens met een verwijzing naar de bron,
aan te geven waardoor deze foto enerzijds wel, maar anderzijds niet geschikt is als nationaalsocialistische propaganda.

Slide 46 - Question ouverte

dus..... 
.... je hebt geleerd dat er meerdere landen met een totalitair systeem waren
.... je hebt geleerd wat nazificatie / gelijkschakeling is.
.... je hebt geleerd hoe nazificatie in de praktijk, het dagelijkse leven vorm is gegeven
..... je hebt geoefend met (eindexamen)opgaven

Slide 47 - Diapositive