IB - Proefles Individuals & Societies

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Proefles: Individuen en samenlevingen

Wat gaan we doen?

Proefles Individuen en samenlevingen

Om mee te doen met deze les mag je op je telefoon of computer gaan naar website: lessonup.app 

Daarna vul je de code en je naam in.

Pak ook de blauwe kaartjes er weer bij

Leerdoelen

Aan het einde van dit proeflesje...

• kan ik ideeën en oplossingen bedenken voor mijn wijk in 2050 
  
  
• kan ik de haalbaarheid van mijn plannen kritisch bekijken en met aanpassingen komen. 

Hoe denk jij dat de toekomst van jouw wijk eruit ziet?
Typ hier een kort antwoord.

Het probleem in 2050

Huidige uitstoot broeikasgassen in Nederland

Welke zaken hebben met je wijk te maken?

Aardgas- en wartmeverbruik in woningen
Auto's / brommers 
Electriciteitsverbruik in woningen
Afval

Uitdaging

De uitdaging voor de gemeente is: 
Onze wijken moeten in 2050 GROEN zijn.

Wat is een groene stad?

Duurzame stad = een fijne leefomgeving die rekening houdt met klimaatverandering en duurzaamheid. 

Weet jij voorbeelden van hoe een wijk 'groener' gemaakt kan worden?

Activiteit

De gemeente zoekt de beste ideeën en oplossingen voor de verbetering van jouw wijk! 

Maak je tekening verder af door je ideeën erbij te schetsen.

Plaats hier een foto van je tekening.
Lukt dat niet, typ dan een omschrijving van je aanpassingen

Activiteit: voorbeeld

Nabespreking

Kritische vragen stellen...





Moet jij iets aanpassen aan je plannen? 

Welke kwaliteiten van het leerlingprofiel (de blauwe kaartjes)
heb jij gebruikt tijdens deze les?

Kwaliteiten

• Denkers: jullie hebben kritisch nagedacht over je eigen ideeën.
  
  
• Zorgzaam: jullie hebben laten zien dat jullie een positief verschil kunnen maken voor jullie wijkgenoten!
  
  
• Moedig: jullie hebben actief mee gedaan in een les met een nieuwe
  (hele enge) docent op een nieuwe school! 

• ...

Stel je voor dat je jouw plan voor je wijk van de gemeente mag uitvoeren. Welke kwaliteit(en) van het leerlingprofiel zouden jou daar dan bij kunnen helpen?

Afsluiting

• Jullie hebben plannen bedacht en deze kritisch bekeken.
  
  
• Is de duurzame stad een belangrijk onderwerp?
  Waarom wel of niet?
  
  
• Is het belangrijk voor mij? 
  
  

Hopelijk zie ik je volgend jaar
 in de MYP-klas van het Johan de Witt! 

MYP curriculum development

Key concepts	Development, communities
Related concepts	Duurzaamheid, innovatie,
Global context	Globalization and sustainability Fairness and development Scientific and technical innovation
ALT-skills	Onderzoeksvaardigheden Creatief-denkvermogen Kritisch-denkvermogen