2019

• Wereldoriëntatie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Prinsjesdag

Leerdoelen deze module

• je leert de basisprincipes van de Nederlandse democratie (zoals verkiezingen, de rol van de Eerste Kamer en Tweede Kamer)
• je leert de betekenis van Prinsjesdag
• je leert dat Nederland niet altijd een democratie is geweest
• je leert debatvaardigheden aan (zoals naar elkaar luisteren, inleven in het standpunt van een ander, argumenten formuleren en een standpunt verdedigen)

Je krijgt nu een boekje

kijk in de wikkel bij welke politieke partij je hoort.

Ga in groepjes van dezelfde politieke partij bij elkaar zitten.

Er zijn 3 groepen: blauw, roze en groen

Maak opdracht 1 t/m 8

Handboek Politiek

Klassikaal bespreken van de antwoorden

Voorbereiden debatspel

Iederen fractie (groep) krijgt een eigen stelling.

De fracties krijgen 10 minuten de tijd om 

hun stelling voor te bereiden en argumenten 

op de schrijven in het Handboek Politiek.

Debatspel

• respecteer elkaars mening; niemand is dom of gek vanwege zijn of haar mening
• laat elkaar uitspreken
• bedenk echte argumenten om anderen te overtuigen
• luister naar de voorzitter
• ga staan als je iets wilt zeggen

Ronde 1

Aan het woord is de woordvoerder van fractie groen.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie groen mogen antwoord geven.

Ronde 2

Aan het woord is de woordvoerder van fractie blauw.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie blauw mogen antwoord geven.

Ronde 3

Aan het woord is de woordvoerder van fractie roze.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie roze mogen antwoord geven

Wat vond jij de beste stelling?

1. Stelling 1 (groen)
2. Stelling 2 (blauw)
3. Stelling 3 (roze)

Baas in Nederland?

Maak opdracht 1 t/m 5

Handboek Politiek

Klassikaal bespreken van de antwoorden

Voorbereiden debatspel

Iederen fractie mag zelf een eigen stelling bedenken waarover ze willen debateren.

De fracties krijgen 15 minuten de tijd om hun stelling 

voor te bereiden en argumenten op de schrijven 

in het Handboek Politiek.

0

Debatspel

• respecteer elkaars mening; niemand is dom of gek vanwege zijn of haar mening
• laat elkaar uitspreken
• bedenk echte argumenten om anderen te overtuigen
• luister naar de voorzitter
• steek je hand op als je iets wilt zeggen
  
• ga staan als je van de voorzitter het woord gekregen hebt

Ronde 1

Aan het woord is de woordvoerder van fractie roze.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie roze mogen antwoord geven.

Ronde 2

Aan het woord is de woordvoerder van fractie groen.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie groen mogen antwoord geven.

Ronde 3

Aan het woord is de woordvoerder van fractie blauw.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie blauw mogen antwoord geven.

Wat vond jij de beste stelling?

1. Stelling 1 (roze)
2. Stelling 2 (groen)
3. Stelling 3 (blauw)

Maak opdracht 1 t/m 6

Blz 31 t/m 34

Klassikaal bespreken van de antwoorden

Voorbereiden debatspel

Iederen fractie mag zelf een eigen stelling bedenken 

waarover ze willen debateren.

De fracties krijgen 10 minuten de tijd om hun stelling 

voor te bereiden en argumenten op de schrijven 

in het boekje (blz 35 t/m 37).

Wie worden de woordvoerders en

wie vraagt de stelling van de andere fractie.

Debatspel

• respecteer elkaars mening; niemand is dom of gek vanwege zijn of haar mening
• laat elkaar uitspreken
• bedenk echte argumenten om anderen te overtuigen
• luister naar de voorzitter
• steek je hand op als je iets wilt zeggen
  
• ga staan als je van de voorzitter het woord gekregen hebt

Ronde 1

Aan het woord is de woordvoerder van fractie blauw.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie blauw mogen antwoord geven.

Ronde 2

Aan het woord is de woordvoerder van fractie roze.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie roze mogen antwoord geven.

Ronde 3

Aan het woord is de woordvoerder van fractie groen.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie groen mogen antwoord geven.

Wat vond jij de beste stelling?

1. Stelling 1 (blauw)
2. Stelling 2 (roze)
3. Stelling 3 (groen)

Maak opdracht 1 t/m 5

Blz 40 t/m 44

Klassikaal bespreken van de antwoorden

Welke stelling van jou partij vond je de beste?

Voorbereiden slotdebat

Ga nog een keer in debat over de stelling waarover jullie eerder het beste gedebatteerd hebben.

De fracties krijgen 10 minuten de tijd om hun stelling voor te bereiden en argumenten op de schrijven in het boekje

(blz 45-46). Wie worden er de woordvoerders

en wie vraagt de stelling van de andere

fractie.

Debatspel

• respecteer elkaars mening; niemand is dom of gek vanwege zijn of haar mening
• laat elkaar uitspreken
• bedenk echte argumenten om anderen te overtuigen
• luister naar de voorzitter
• steek je hand op als je iets wilt zeggen
  
• ga staan als je van de voorzitter het woord gekregen hebt

Ronde 1

Aan het woord is de woordvoerder van fractie groen.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie groen mogen antwoord geven.

Ronde 2

Aan het woord is de woordvoerder van fractie blauw.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie blauw mogen antwoord geven.

Ronde 3

Aan het woord is de woordvoerder van fractie roze.

Leerlingen van andere fracties mogen vragen stellen of argumenten aanvoeren.

Alle leerlingen uit fractie roze mogen antwoord geven.

Wat vond jij de beste stelling?

1. Stelling 1 (groen)
2. Stelling 2 (blauw)
3. Stelling 3 (roze)