SLB: doelen stellen n.a.v. terugblikken na blok 5

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Schrijf op waar de letters hierboven voor staan. 

Maak een prop van je papier! 

3,    2,    1.....

Bekogel je docent!

Doelen maken helpt je om meer bewust te kunnen handelen en dus om vooruit te komen. 

Stel je maakt een bucketlist; 

wat staat er bovenaan?

Schrijf het op je post-it.

Van dit item maak je straks een

SMART 

geformuleerd doel!

Ik rond mijn IO af.

SMART?

1. JA
2. NEE

Niet specifiek: welk IO? 

Niet meetbaar: wie bepaalt of het afgerond is en op welk niveau? Meetbaar zou ook kunnen zijn dat het voor een bepaalde datum is ingeleverd. 

Acceptabel: ja, het doel is wel passend bij jullie situatie, maar wie heb je nodig bij je doel. Is het acceptabel om die persoon te vragen? 

Realistisch: ja, het doel is wel realistisch.

Tijdgebonden: Nee, je moet aangeven wanneer je dit gaat doen. 

In de komende twee maanden lees ik 3 boeken. Ik houd mijn moeder op de hoogte van de verhaallijnen. Zij is bereid hiernaar te luisteren.
SMART?

1. JA
2. NEE

Voor het einde van de voorjaarsvakantie heb ik een vakantie geboekt voor de zomer van 2023.

SMART?

1. ja
2. nee

Voor het einde van de voorjaarsvakantie heb ik een vakantie geboekt voor de zomer van 2023 waar mijn ouders voor betalen.
SMART?

1. ja
2. nee

Voor 15 januari is mijn Nederlands verbeterd.
SMART?

1. JA
2. NEE

Voor het einde van blok 6 heb ik drie lessen met lesovergang voorbereid en gegeven. Mijn praktijkopleider wil mij hierop feedback geven en de lessen aftekenen.

SMART?

1. ja
2. nee

Het onderdeel 'meetbaar' hebben wij al getackeld doordat jullie iedere les moeten laten aftekenen en altijd feedback op de voorbereidingen moeten hebben staan. 

Dit hoeft er dus niet altijd bij. Probeer het wel altijd zo specifiek mogelijk te formuleren. 
Begin dus NOOIT meer met 'ik wil'.  Denk in 'WAT' ga ik doen!

Hoe zou je de vorige vraag specifieker kunnen maken?

Voor het einde van blok 6 heb ik drie lessen met lesovergang voorbereid en gegeven.

bijv: 

• op een lvf
• aan groep 3
• aan een groepje van minimaal 8 leerlingen
• 3 lessen in verschillende vakgebieden (of zelfs specifiek de vakken noemen)

Formuleer je ultieme doel van je bucketlist SMART!

Wissel uit met een klasgenoot en beoordeel elkaar! 

Controleer je doelen uit je terugblik. Zijn ze SMART? Verbeter ze zo goed mogelijk en lever het document nogmaals in. 

Wissel uit met een klasgenoot en beoordeel elkaar! 

Wat ga je onthouden van deze les?

Ps: het doel over de lesovergang is niet toevallig gekozen...

Tijdens het stagebezoek wil ik voorbereide lesovergang zien met een activiteit aan de hele groep. 

Hier kom ik tijdens de eerstvolgende slb-les op terug.