Verdieping gehandicapten les 3

Doelgroepen
Verdieping Gehandicaptenzorg
Les 3
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
doelgroepenMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Doelgroepen
Verdieping Gehandicaptenzorg
Les 3

Slide 1 - Diapositive

Planning
Herhalen les vorige week
Bekijken van een film
Tussendoor vragen maken
Leerdoel behaalt
Vragen en Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Doelstelling
Aan het einde van deze les heb je letterlijk een beeld van jongeren met LVB en hun uitdagingen. 

Slide 3 - Diapositive

Wat gaan we doen
We kijken steeds 10 minuten school in crisistijd. Daarna beantwoorden we een kijkvraag en beantwoorden we dat

Slide 4 - Diapositive

School in crisistijd
De einder is een praktijkschool die in de Coronatijd is gefilmd. Het is een praktijkschool voor kinderen met een IQ tussen de 55 en 70

Dat betekent dat deze studenten een licht verstandelijke beperking hebben

*Soms gaan er ook studenten naar een praktijkschool die heel slecht gedrag vertonen en daardoor niet naar een gewone school kunnen

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Lien

1. Wat is er anders aan deze school dan andere scholen?
2. Hoe gaan zij met corona om? Is dat anders dan bij een 'normale' middelbare school?

Slide 7 - Question ouverte

We kijken nu 10 minuten tot 20 minuten

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien

1. studenten krijgen het vak verzorging, wat leren ze daar en waarom is dat belangrijk?
2. wat zijn de uitdagingen voor deze doelgroep als het gaat om werk vinden?
3. waarom hebben jongeren met een LVB meer kans om de criminaliteit in te gaan

Slide 10 - Question ouverte

We kijken nu minuut 20 tot 30

Slide 11 - Diapositive

1. Waarom is het voor studenten met LVB lastiger om zich aan coronaregels te houden?
2. Waarom is Corona zwaarder voor praktijkleerlingen dan andere middelbare scholieren?

Slide 12 - Question ouverte

We kijken nu de laatste 10 minuten

Slide 13 - Diapositive

1. Waarom kijken de docenten de persconferentie samen met studenten?
2. Geef je mening over deze documentaire, wat heb je ervan geleerd?

Slide 14 - Question ouverte

Is het lesdoel door jou behaald?
Aan het einde van deze les heb je letterlijk een beeld van jongeren met LVB en hun uitdagingen.
ja
nee

Slide 15 - Sondage

Volgende les gaan we het hebben
over



ODD en CD

Slide 16 - Diapositive

Vragen??

Slide 17 - Diapositive

Verdieping gehandicapten
Les 4 

Slide 18 - Diapositive

Planning
Leerdoel bespreken
Theorie ODD en CD
Opdracht
Leerdoel Checken
Vragen en Afsluiting

Slide 19 - Diapositive

Leerdoel
Aan het eind van de les weten jullie;

  • Wat het verschil en de overeenkomst is tussen ODD en CD
  • De gevolgen van ODD en CD

Slide 20 - Diapositive

Wie weet er al iets over de stoornissen ODD of CD?

Slide 21 - Carte mentale

Puberteit
Bij kinderen is het heel normaal dat zij zich afzetten (peuterpuberteit/koppigheidsfase)

Op het moment dat zij zich kunnen verwoorden en emoties onder controle krijgen houdt zo'n fase op 

Bij mensen met een licht verstandelijke beperking kan zo'n fase later in het leven komen en zelfs blijven (omdat zij zich niet goed kunnen uitten) 

Slide 22 - Diapositive

Agressieve gedrags-
stoornis 

Je spreekt hiervan als:

- Het gedrag heel erg negatief is en vaker 
- Sterker voorkomt dan gemiddeld en 
- Gedurende langere tijd aanwezig is

Slide 23 - Diapositive

Twee veel voorkomende vormen:

  • Oppositioneel opstandige gedragsstoornissen 
(in de DSM: ODD, Oppositional Defiant Disorder) 

  • Antisociale gedragsstoornissen 
(in de DSM: CD, Conduct Disorder) 

Slide 24 - Diapositive

Opvallend
Kinderen met een gedragsstoornis zijn;
  • Snel gefrustreerd, 
  • Worden van het ene op het andere moment heel erg boos
  • Luisteren slecht 
  • Kunnen moeilijk op een andere manier tegen een situatie aankijken en daarbij een andere houding aannemen 

Slide 25 - Diapositive

Ouders
Het opvoeden van deze kinderen vergt veel van de ouders; 

zij moeten met heel lastig gedrag omgaan en dat kan zorgen voor overbelasting van de ouders.


Slide 26 - Diapositive

Zoek op internet op welke gedragingen je moet hebben om gediagnostiseerd te worden met ODD en welke voor CD
timer
6:00

Slide 27 - Question ouverte

ODD
Twee meest opvallende punten: 
Agressiviteit en de Neiging om anderen opzettelijk lastig te vallen en te irriteren

Voor een diagnose heb je minimaal 4 van de onderstaande symptomen:

• Wordt vaak boos, driftig, snel geïrriteerd;
• Gaat vaak met volwassenen in discussie;
• Verzoeken of regels van volwassenen worden bewust overtreden of genegeerd;
• Irriteert andere mensen;
• Geeft anderen de schuld van zijn of haar fouten of misdragingen;
• Is vaak hatelijk en wraakgierig.

Slide 28 - Diapositive

CD
Een gebrek aan respect voor de rechten en gevoelens van anderen

Voor een diagnose heb je minimaal 4 van de onderstaande symptomen:
• Pest, bedreigt, intimideert;
• Gebruikt wapens en brengt lichamelijk letsel toe;
• Zet aan tot vechten;
• Mishandelt mens en dier;
• Dwingt tot seksueel contact;
• Steelt of liegt om verplichtingen uit de weg te gaan;
• Sticht brand en vernielt met de bedoeling ernstige schade aan te richten;
 • Spijbelt en loopt weg van huis.

Slide 29 - Diapositive

let op!
Je hebt deze kennis nodig voor je werk, maar je stelt geen diagnoses, alleen een psycholoog of psychiater mag dat

Probeer op werk/stages niet te snel te labelen 

Slide 30 - Diapositive

Verschil ODD en CD
Het belangrijkste verschil tussen ODD en CD is

Dat er bij ODD geen sprake is van gewelddadig gedrag 

ODD-kinderen zijn moeilijk op te voeden, maar gewelddadig gedrag is niet aan de orde  

Slide 31 - Diapositive

Overeenkomsten ODD en CD

Het ontstaan en de behandelmethode zijn hetzelfde 

Slide 32 - Diapositive

Ontstaan ODD en CD
Twee manieren; kind gebonden en/of omgeving gebonden

Kind gebonden: biologische factoren, een moeilijk temperament, impulsiviteit en erfelijkheid. 

Omgeving gebonden: huwelijksproblemen van de ouders, onduidelijke regels en gedrag van ouders tijdens het opvoeden. 

Slide 33 - Diapositive

Handelen
Zoek op: 
Hoe kan je het best omgaan met ODD en CD?
timer
5:00

Slide 34 - Diapositive

Belang van behandeling
Het is belangrijk om zo vroeg mogelijk aan de bel te trekken

Anders raakt het gedrag ingesleten en is het niet/moeilijk te behandelen 

ODD kan CD worden!!!!

Slide 35 - Diapositive

Gevolgen ODD en CD
Zonder behandeling: 
Kinderen komen vaak in de criminaliteit,
Broertjes en zusjes, ouders, vriendjes en dieren kunnen mishandeld worden. Ze worden buitengesloten 

Met behandeling: 
Kan het kind normaal gedrag aanleren en met hulp meedraaien in de maatschappij

Slide 36 - Diapositive

Comorbiditeit 
Vaak met ADHD en depressie 

Slide 37 - Diapositive

Noem de twee meest opvallende punten van ODD

Slide 38 - Question ouverte

Noem het opvallende punt van CD

Slide 39 - Question ouverte

Wat is het belang bij de behandeling van ODD

Slide 40 - Question ouverte

Afsluiting


3 studenten geven aan wat zij deze les geleerd hebben.

Slide 41 - Diapositive

Volgende week
ASS en ADHD/ADD

Nu: zelfstandig de tweede les maken
https://LessonUp.app/invite/group/miutq

Slide 42 - Diapositive

Vragen??

Slide 43 - Diapositive