Les 10 Medien

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Montag, 20. November 2017

Programm

1. Lernziele

2. Abhören

3. Wiederholung schwaches Verb

4. Starkes Verb 

5. Selbständig arbeiten

6. Evaluation

7. Enquete 

Lernziele

1. Ihr könnt euch vorstellen und sagen wie es geht zum Beispiel in der Schule, mit deiner Gesundheit.
   
2. Ihr könnt auf Deutsch deinen Nachbar/deiner Nachbarin fragen ob er/sie Deutsch sprechen kann und gut geschlafen hat.
   

Abhören

Herhaling zwakke werkwoord

• STAM: werkwoord -en  wohnen - wohn
• Ezelsbruggetje: F E E ST T EN T EN
• Stam eindigend op d/t  dan extra e bij du/er,sie,es/man/ihr, z. B arbeiten:             stam arbeit dus: du arbeitest, er/sie/es/man arbeitet, ihr arbeitet
• Stam eindigend op sis-klank (s/ss/x/sch/ß/z) du alleen t, z. B. tanzen:          stam tanz dus:du tanzt

Sterke werkwoorden

Sterke werkwoorden 

heben de kracht om in de verleden tijd van klank te veranderen.

Wat is er anders? Bedenk een regel(s).

                                 machen       fahren     helfen      sehen

ich                           mache            fahre            helfe          sehe

du                            machst           fährst          hilfst          siehst

er/sie/es/man    macht             fährt            hilft             sieht

wir                           machen         fahren         helfen        sehen

ihr                            macht             fahrt            helft            seht

sie/Sie                   machen         fahren         helfen        sehen

                                 gemacht        gefahren   geholfen   gesehen

Sterke werkwoorden

Sterke Duitse werkwoorden zijn in het Nederlands ook vaak sterk.

In tegenwoordige tijd in stam:

-  e  staat verandert die in  i of ie

- a  staat verandert die  in ä

  LET OP! alleen bij: du/er/sie/es 

- vervoeging van e-st-t-en-t-en blijft hetzelfde

- voltooid deelwoord 

   ge + werkwoord: gesehen, gefallen, geschlafen

Selbständig arbeiten

Machen:

Aufgaben 30, 31. 32 (AB, S. 28)

Fertig?

Aufgabe 25, 26, 33

Evaluation

• Wie geht es dir? In der Schule, mit der Gesundheit?
  
• Kannst du deiner Nachbarin/deinen Nachbar zur Party einladen?
  
• Frage an deiner Nachbarin/deinem Nachbarin ob er/sie Deutsch spricht?

die Umfrage/Enquete