week 10

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Welkom M3B

Lesdoel mentorles deze week op het einde van de week kun je:

• Je kunt  op basis van je huidige ontwikkeling en ambities specifieke doelen stellen voor je komende pop-gesprek.
• Je kunt oefenen met het helder en effectief verwoorden van je sterke punten, uitdagingen en wensen voor verdere groei.
• je kunt de online tools en tests van Qompas gebruiken om je interesses, sterke punten en mogelijke loopbaanpaden te verkennen.
•  Je bent klaar om je POP gesprek te voeren

Museum bezoek 2 en 9 december M3B

Op 2 december gaan: Siem, Bas, Rowin, Sido, Robin, Mathijs, Esmee Nauta, Esmee Mulder, Silke, Selena, Florien en Thymo

Op 9 december gaan: Evolet, Femke, Berber, Jesler, Serayda en Femma

Staat in som en je ouders krijgen nog een bericht het is voor ckv

8.30-9.30 programma 

dus 8.25 uur daar zijn

Museum Belvedere Oranje Nassaulaan 12 Heerenveen-oranjewoud

We zijn te gast gedraag je netjes en beleefd volg de instructies op van het personeel

Mentorles op 2 en 9 december gaat niet door ivm museumbezoek

Hoe gaat het met jou?

Hoe gaat jet met jou op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Doelen stellen

• Wat wil ik bereiken dit schooljaar?
  
•  Welke vaardigheden wil ik ontwikkelen?
• Wat zijn mijn ambities?

En nu SMART

Beschrijf twee dingen die je wilt voor P2/3

specifiek: ik wil mijn cijfer voor ... verhogen

Meetbaar: Ik wil op de volgende toets een .. halen

Actief: Ik ga elke week ... minuten extra oefenen bij KWT

Realistisch: Ik heb een 5, dus is een 6 haalbaar

Tijdgebonden: Dit wil ik binnen 5 weken

Vul de twee smart doelen voor jezelf in op het papier

Reflectie en doelen klaar

• Lees voor jezelf nog even rustig het formulier door met je antwoorden op de vragen van de reflectie en ook je doelen.
  
• Pas waar nodig aan.
• Heb je al een idee hoe je je pop gesprek gaat voeren en wat je wilt vertellen?
  

gesprekstechnieken

• Duidelijk en rustig spreken: Formuleer je antwoorden kort en helder.
  
• Luisteren: Luister goed naar wat je mentor en ouder zeggen en stel vragen als iets niet duidelijk is.
• Positieve houding: Ook als je het moeilijk vindt, probeer positief en gemotiveerd over jezelf te praten.
• Feedback geven en ontvangen: Als je feedback krijgt, neem dit serieus. Probeer het als een kans voor groei te zien.

Geschiedenis gaat niet zoals ik had gehoopt, maar ik ben gemotiveerd om mijn best te doen en te kijken waar ik kan verbeteren."

Mentor: "Je cijfers zijn de laatste tijd niet goed."

Leerling: "Ik doe mijn best, maar het lukt toch niet."

Ouder: "Ik merk dat mijn zoon moeite heeft om zich te concentreren tijdens de les."

Leerling: "Ik begrijp het, ik raak snel afgeleid. Misschien kan ik proberen mijn werkplek in de klas te veranderen."

Ik merk dat ik moeite heb met wiskunde, daarom wil ik meer tijd besteden aan oefenen.

"Engels is gewoon lastig, ik snap er niks van."

Ik ben gewoon slecht in wiskunde, dat lukt me nooit.

"Ik merk dat ik moeite heb met Engels, vooral met de grammatica. Ik wil extra oefenmateriaal gebruiken en misschien wat meer uitleg vragen."

Mentor: "Het verslag is goed, maar de structuur kan nog duidelijker. Misschien kun je meer tijd besteden aan de opbouw."

Leerling: "Maar ik heb er zoveel tijd aan besteed! Waarom is het nog niet goed genoeg?"

1.  Begin met een korte introductie: vertel iets over jezelf, je sterke punten en de dingen waar je aan wilt werken.
   
2.  Bespreek je doelen: stel een paar korte- en langetermijndoelen voor de komende periode.
   
3.  Stel vragen: wat kan ik doen om mijn doelen beter te behalen? Heb je tips voor mij?
   

De mentor (de andere leerling) speelt de rol van mentor en ouder, geeft feedback en stelt vragen zoals:

1. "Wat kan ik doen om je te helpen deze doelen te bereiken?"
   
2.  "Hoe ga je je voortgang bijhouden?"
   
3. "Wat zijn je plannen als het niet lukt om je doelen te halen?"
   

Rollenspel in tweetal. 1 speelt de mentor de ander de leerling

Kun je met je (spiek)briefje erbij een pop gesprek voeren volgende week?

Kun je je doelen goed smart onder woorden brengen in het gesprek?

Heb je nog een vraag voor mij?

Maken stap 1 en 2

Is het gelukt om stap 1 van kompas af te ronden?

ja

nee

is het gelukt om stap 2 van kompas af te ronden?

nee