Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Biologie
Hoofdstuk 1
Gedrag
Paragraaf 1.1
Paragraaf 1.4
Slide 1 - Diapositive
Als een kat tijdens een gevecht opeens zijn poten gaat likken noemen wij dit gedrag:
A
omgericht gedrag
B
ambivalent gedrag
C
territoriumgedrag
D
overspronggedrag
Slide 2 - Quiz
Je bent met de hond aan het spelen, gooit de bal weg maar de hond mist hem en de bal valt in de vijver. De hond begint te piepen en rent heen en weer langs de rand van de vijver, komt dan weer terug bij jou en gaat dan weer terug naar de vijver. Van wat voor een gedrag is hier sprake?
A
omgericht gedrag
B
ambivalent gedrag
C
territoriumgedrag
D
overspronggedrag
Slide 3 - Quiz
Wat is het verschil tussen operant conditioneren en klassiek conditioneren?
A
operant werkt met beloning en straf, en klassiek werkt met reflexen
B
operant is bewust en klassiek is onbewust
C
operant komt in de natuur niet voor en klassiek wel
D
operant werkt snel en klassiek werkt langzaam
Slide 4 - Quiz
Malika is gebeten door een grote herdershond. Nu is ze zelfs bang voor puppy's. Dit is een voorbeeld van:
A
klassiek conditioneren
B
operant conditioneren
C
conflictgedrag
D
ambivalent gedrag
Slide 5 - Quiz
In het dolfinarium leren dolfijnen door een hoepel te springen. Doen ze het goed, dan krijgen ze een vis. Dit is een voorbeeld van:
A
klassiek conditioneren
B
operant conditioneren
C
conflictgedrag
D
ambivalent gedrag
Slide 6 - Quiz
Een cavia maakt geluid wanneer hij eten krijgt. Het eten staat in een kastje dat piepend open gaat. Na een tijdje maakt de cavia geluid wanneer het kastje piept. Dit is een voorbeeld van:
A
klassiek conditioneren
B
operant conditioneren
C
conflictgedrag
D
ambivalent gedrag
Slide 7 - Quiz
Leerdoelen 1.3
Slide 8 - Diapositive
Leerdoelen 1.4
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
Slide 13 - Vidéo
Slide 14 - Vidéo
Gedragssysteem
Slide 15 - Diapositive
Gedragis opgebouwd uit een aantal opeenvolgende handelingen: gedragselementen (b.v. zwaaien, springen, ....
Gedragssysteem:handelingen met een gemeenschappelijk doel (b.v. voortplantingsgedrag)
Gedragsketen:wanneer het effect van een handeling leidt tot een volgende handeling
Gedragssysteem
Gedrag
Gedrags-
systeem
Gedrags-
elementen
Slide 16 - Diapositive
Ethogram en protocol
Slide 17 - Diapositive
Ethogram en protocol
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
biologiepagina.nl
Slide 20 - Lien
Gedrag bestuderen
In de dierentuin:
relatief eenvoudig: dieren lopen niet weg
nadeel: omstandigheden niet natuurlijk
In het wild:
lastiger om dieren te volgen
voordeel: omstandigheden natuurlijk
Slide 21 - Diapositive
Onderzoeksvraag
Onderzoeksvraag:
moet te beantwoorden zijn (geen onzin vraag)
open vraag (dus niet met ja of nee te beantwoorden)
het is een vraag (dus met vraagteken aan het eind)
Bijvoorbeeld:
In welke mate wordt het gedrag van de neushoorn beïnvloedt door de aanwezigheid van boomstronken in het verblijf?
Welk gebied bestrijkt het territorium van de zwarte neushoorn in Zimbabwe?
Slide 22 - Diapositive
Door welke vorm van leren heeft deze jongen dit gedrag hoogstwaarschijnlijk geleerd?
A
Imitatie
B
Klassieke conditionering
C
Operant conditioneren
D
Inzicht
Slide 23 - Quiz
Een chimpansee bevindt zich in een ruimte met een tros bananen aan het plafond. In de ruimte bevonden zich enkele kisten. Zie afbeelding:
hoe noem je deze manier van leren?
A
Operante conditionering
B
Inzicht
C
Imititatie
D
Klassieke conditionering
Slide 24 - Quiz
Sleep de woorden naar de juiste omschrijving
Lijst met handelingen van een dier
Handelingen die je hebt gezien bij het observeren
Iemand die onderzoek doet naar gedrag
Etholoog
Protocol
Ethogram
Slide 25 - Question de remorquage
Zet de volgende begrippen in de juiste volgorde. Begin met de GROOTSTE eenheid.