2g1 vaardigheden

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Vandaag:

1. Tijdlijn

2. Beeldbronnen

3. Oorzaak-gevolg

Tijdlijn.

Waar zijn we precies gebleven? 

Tijdlijn.

Leg de kaartjes met de gebeurtenissen op de juiste chronologische volgorde.

Begin bij de gebeurtenis die het langst geleden is gebeurd

Beeldbronnen

Hoe pak je dat nu aan? 

Voorbeeld vraag:

Leg uit waarom dit schilderij juist in de Gouden Eeuw is geschilderd? 

Op twee manieren kijken

Analyseren

interpreteren

'Ik zie een blije man/Ik zie een man die lacht'

'De persoon heeft een helm op en een wapen vast/de man is een soldaat'

3 stappen van analyse

1. Wat zie je? (analyseren)
2. Waarop heeft de bron betrekking/ waar gaat de bron over? (interpreteren)
3. Wat is de boodschap van de maker?

Schilderij van Jan Steen. (1655) Adolf en Catharina Croeser aan de Oude Delft

Het aantal slaven dat per jaar werd verscheept

Conclusie

Eerst analyseren

dan interpreteren

Leg in je eigen woorden uit wat een oorzaak is.

Oorzaken en gevolgen

In de geschiedenis hebben we het bijna altijd over oorzaken en gevolgen. 

1. Wat is het verschil tussen oorzaken en gevolgen?

2. Welke verschillende oorzaken bestaan er? 

3. Welke verschillende gevolgen bestaan er? 

Oorzaken 

Wat vinden wij dat een oorzaak is? 

Er zijn twee verschillende soorten oorzaken:

1. indirecte oorzaken
2. directe oorzaken

wat is het verschil? 

Indirecte oorzaak

Directe oorzaak

Gevolg

De emmer loopt over

Ik heb een gat in het dak gemaakt met een hamer.

Het begint te regenen.

Mijn dak is oud en versleten 

De hele zomer heb ik het dak niet gemaakt. Het was toch droog!

Ik heb een emmer gekocht, altijd handig!

Oorzaken 

Er is dus altijd:

één gevolg

één directe oorzaak

meerdere indirecte oorzaken

Leg in je eigen woorden uit
wat een gevolg is?

Opdracht oorzaak-gevolg

Wat ?

Je opent de enveloppe en gaat aan de slag met de opdrachten 

hoe?

Je werkt samen met je groepje voor deze opdracht krijgen jullie 20 min de tijd

Waarom? 

De opdrachten helpen je met het verschil tussen oorzaken en gevolgen door er zelf mee aan de slag te gaan. Omdat de opdracht is gemaakt over de Gouden Eeuw herhaal je ook nog eens de stof van de vorige periode.

Dank voor jullie aandacht!