8-3-2017 RMJK les 4 Land van oct v3

• RMJK
• MBO
• Studiejaar 2

Rekenen met jonge kinderen

week 4/les 4

Het land van Oct

Ervaar hoe het is als je voor het eerst gaat tellen.

Stap in de schoenen van een 5/6 jarige!

programma

• uitleg land van oct
  
• Oefeningen 9, 10,
• Filmpje over het behandelen van lastige tafelsommen
• Aanvullende opdracht 5 en oefening 11 en 12
• Quizvragen over de rekendomeinen van jonge kinderen. 
• Rekenkist en Logboek bijwerken-proces

Het land van oct

In het land van oct hebben de inwoners 4 vingers aan iedere hand.

Daarom tellen hebben ze daar geen 10- maar een 8-tallig stelsel.

Hoe werkt het in octtaal?

1

2

3

4

5

6

 7 

10 (spreek uit "oct" )

(onze 8,9 en 10 kennen ze niet)

1oct1= 11            2oct1=21

1oct2=12           2oct2 = 22

1oct3=13           2oct3=23

1oct 4 =14         2oct4=24                

1oct5 = 15                   

1oct6= 16                    

1oct 7 = 17              

2oct =20        

 (Onze 18,19 en 20 kennen ze niet)

het verschil:

Wij gebruiken:

eenheden, 10-tallen en 100-tallen.

Land van Oct:

eenheden, octen en           borden van 8 x 8.

Wij:  Uitspraak

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

land van oct: Uitspraak

1

2

3

4

5

6

7

oct (10)

--

--

1oct1

Teken op je papier een getallenlijn uit het land van oct

Teken een getallenlijn uit het land van oct

1-2-3-4-5-6-7-10-11-12-13-14-15-16-17-20-21-22-23-24

7 + 5 =

15 + 3 =

Als octsom berekenen

7 + 5 = 14
15 + 3 = 20

7 (oct, eenocteen, eenoctwee, eenoctdrie, eenoctvier)

15 (16,17,20)

een oct vijf, een oct zes, een oct zeven, twee oct)

zelf oktsommen met opdracht 9

14 + 2

20 + 3

22 - 5

10 - 1

2 x 4

3 x 5

opdracht 10

Hier mag je je eigen creativiteit helemaal los laten gaan!

Maak allerlei eenvoudige tekens voor de cijfers 1 t/m 5.

Doe je werkblad in je map en maak er een foto van voor dropbox

.

Allemaal kijken!

Filmpje over het leren van lastige tafelsommen.

Let op: Na afloop krijg je twee vragen en twee aanvullende opdrachten.

www.leraar24.nl

Allemaal gekeken?

Filmpje over het leren van lastige tafelsommen.

-Welke spelmanieren kwam je tegen in deze film?

-Bespreek eerst in je groepje: Ken je nog andere spelmanieren om het leren van tafels te automatiseren?

-Welke fout zat er in de uitleg van de leerkracht aan ons?

Extra opdracht 5

Werk per groepje twee spelmanieren uit om tafels te automatiseren.
Maak zonodig gebruik van papier of ander materiaal. Doe het spel in je werkmap en maak een foto voor in je dropboxmap.

opdracht 11

Tafels zijn voor jonge kinderen ingewikkeld.

Concreet uitleggen is noodzakelijk dus. Denk aan het handelingsmodel rekenen.

En aan: structurerend tellen.

opdracht 12

mens erger je niet of een ander spel met getallenlijn

We gaan niet zómaar het spel spelen.

Noteer per worp alle sommen die aan bod komen. 

Doel (o.a.): verplaats je in het kind.

Welke rekendozen zijn al in de klas?

Neem van thuis spullen mee die je helpen bij het geven van rekeninstructie aan kleuters.

Maak je eigen rekenkist met je groep (zie "Miertje maniertje -rekendoos). Wat komt daarin?

Rekeninhouden voor het jonge kind.

Welke drie domeinen?

De dag van de week kennen hoort bij het domein

1. Getalbegrip
2. Meten
3. Meetkunde

Bij meetkunde hoort

1. Maken van een eenvoudige plattegrond
2. Inhoud kunnen vergelijken
3. Begrijpen wat geld is en wat kopen is

Tellen met sprongen hoort bij

1. Meetkunde
2. Getalbegrip
3. Meten

Wat hoort bij Meten?

1. Kort, langer, langst
2. Evenveel,
3. Meer, minder, meest
4. Licht, lichter, lichtst

Hoe vond je het rekenen in het land van Oct?

Logboek-procesbeschrijving ivm Eindstarr

Werk in de laatste minuten van de les je logboek bij: gebruik het werkmodel.

Datum/Activiteit/Betrokken personen/Toelichting