21-eeuwse vaardigheden

• BPV training
• MBO
• Studiejaar 1

Leren in de 21e eeuw

Wat is een cruciaal onderdeel van leren in de 21ste eeuw? (meerdere antwoorden mogelijk)

1. De leerling leert zichzelf kennen
2. De leerling leert samen te werken
3. De leerling ontwikkelt zijn probleemoplossend vermogen
4. De leerling ontwikkelt een kritische houding

Programma

- Film 21 -eeuwse vaardigheden

- De docent blijft onmisbaar als.....

- Student leert zichzelf kennen om zich te ontwikkelen

-  Student leert samenwerken met anderen

- Student ontwikkelt zijn probleemoplossend vermogen

- Student ontwikkelt een kritisch houding

- Afsluiting

De docent blijft onmisbaar als....

- gastheer/vrouw

- coach

- didacticus

- pedagoog

Student leert zichzelf kennen om zich te ontwikkelen

- Studenten geven zelf sturing aan het leerproces.

- Goede zelfkennis is daarbij van belang.

- Naast kennisoverdracht is ook competentie ontwikkeling van belang.

- Eigen keuzes, intrinsieke motivatie, ontwikkelen positieve mindset spelen rol in het actieve leerproces en zelfregulering.

Docent kan ze hierbij helpen door het ontwikkelen van een growth mindset (cognitief vermogen kan zich ontwikkelen), bewust maken metacognitie (kennis eigen kennis) en zelfregulatie stimuleren.

Student leert samen werken met anderen

- Student leert rekening houden met anderen, luisteren naar elkaars mening, respect hebben voor elkaar (culturele verschillen).

Docent kan hierbij ondersteunen door de studenten samenwerkend te laten leren, effectief feedback geven en het leren bevorderen in heterogene groepen (iedereen zit op ander niveau en heeft andere behoefte. Beginner, capabele, expert).

Student ontwikkelt zijn probleemoplossend vermogen

- Tegenwoordig hoge verwachtingen m.b.t. de creativiteit van het oplossen van problemen.

- Bij het vinden van oplossingen spelen oude - nieuwe kennis, trial and error en vanuit het einddoel in kleine stapjes terug beredeneren een rol.

Docent kan student ondersteunen door;  authentiek probleem te laten aanpakken, grafische weergave lesstof te bieden, verschillende perspectieve te bieden (hoeden; gevoel/ optimist/ pessimist/ creatief)

Student ontwikkelt een kritische houding

- Student leert kijken naar zichzelf, de wereld en de sociale media.

Docent kan de student hierin ondersteunen door; te helpen met het ontwikkelen van informatievaardigheden, de flow laten ervaren van een taak die in balans is, authentieke motivatie benutten om studenten te motiveren.

                              Samengevat

- Definitie 'leren 21e-eeuw: Jezelf leren kennen om in 

samenwerking met anderen probleemoplossend 

vermogen te ontwikkelen, met behoud van een kritische 

houding.

Ondanks dat zelfsturing een grote rol zal gaan spelen, 

blijft de docent belangrijk in het leerproces 

van de student.

- Naast cognitieve vaardigheden (nodig om te leren) 

hebben studenten ook conatieve vaardigheden 

nodig (omgang met anderen).

- .

Aanvulling:

Doordat bomen gekapt worden kan CO2 minder afgebroken worden en omgezet worden naar zuurstof waardoor er een overschot aan CO2 is.

Ook komt er extra CO2 vrij bij het verbranden van fossiele brandstoffen.

Maar waarom zijn bomen nog meer belangrijk? Dat zie je in het volgende korte filmpje!

Handelingspsychologie

5 fasen van Galperin

Afsluiting

In de handelingspsychologie gaat men er vanuit dat de cognitieve ontwikkeling van de student vooral afhankelijk is van de interactie met anderen mensen.

Taal en de dialoog spelen hierbij een belangrijke rol.

Door interactie en dialoog (taal) ontwikkelt de student kennis, ideeën, normen en waarden. Leert vragen stellen, zich uitdrukken, denken in categorieën en concepten.