Scholing werkbegeleiding ROC Nijmegen Dag 1 fysiek vanaf sept 2021

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Werkbegeleiding 

Welkom allemaal!

• Wat gaan we doen?
• Hoe gaan we dat doen?
• Drie dagdelen 
• Reader scholing werkbegeleiding
  
• Drie sheets 
• Boek de werkbegeleider in zorg en welzijn,  1e druk of 2e druk  

Laten we kennismaken

Voorstelrondje 

• Hoe heet je?
• Waar werk je ?

Jezelf voorstellen: Vul de vragen in op blz. 4 van de reader 

1. Waarom ben je naar deze cursus gekomen?

2. Wat wil je leren? 

3. Welke student(en) begeleid je? (opleiding, niveau en leerjaar)

4. Wat is jouw ervaring met begeleiden

Canvas, nieuwe manier van leren 

• Eigen regie en zelfredzaamheid
• Verantwoordelijkheid nemen eigen leerproces 
• PEGL: praktijkervaringsgerichte leerroute 

Wat vraagt PEGL van jou als werkbegeleider ?

Mate van zelfsturing:

Begrippen 

Begrippen die vaak voorkomen bij het MBO 

school en BPV 

In groepjes  van vier Begrippenopdracht maken 

De leerstijlen volgens Kolb

Leerstijlentest 

Leerstijlen zijn verschillende manier van leren 

www.thesis.nl

Begeleidingsstijlen boek:

1e druk: 4.4 blz. 39 - 42

2e druk: 4.5 blz. 60 - 64 

Motiverende gespreksvoering 

We kijken naar het volgende filmpje van de Radbouduniversitair Medisch Centrum.  Daar waar patiënt gezegd wordt ,kun je ook stagiaire/leerling  invullen 

https:

Opdracht motiverende gespreksvoering

In 3-tallen in classrooms (nr. 3 is de observant) ​

 Je 'staat'  (fictief)in tweetallen tegenover elkaar, er is een afstand tussen jullie een zgn. kloof . Persoon 1 is de student en heeft een leervraag, persoon 2 is de werkbegeleider. De student moet oversteken. ​ 

Opdracht: Hoe help je als werkbegeleider de student over de kloof?​

MGV 

Vervolg opdracht: Hoe help je als werkbegeleider de student over de kloof?​

Na uitvoering nabespreken opdracht 

Individuele opdracht 

Neem  pen en papier en schrijf 5 minuten onafgebroken wat volgens jou de taken zijn van een werkbegeleider 

Opdracht: 

• In groepjes van drie bepalen jullie de 10 belangrijkste taken van een werkbegeleider 
• Wanneer jullie dat gedaan hebben, bekijk je de 10 competenties van de werkbegeleider (competentiescan) in de reader blz. 14 - 23. 
• Onder welke competentie vallen de door jullie gekozen taken? 

Wat zijn de belangrijkste taken van een werkbegeleider? van elk groepje

Competentiescan 

In de reader staat op  blz 14 t/m 23  de competenties van een werkbegeleider.

Opdracht : Vul  van elke competenties de prestatie-indicatoren  in door aan te kruisen of je een  beginner, een gevorderde  of een expert bent 

Mijn leerdoelen 

Wanneer je de competentiescan ingevuld hebt,  beschrijf je twee leerdoelen waar je de komende weken aan wil gaan werken als werkbegeleider 

je gebruikt hiervoor de SMART of RUMBA methode 

SMART

• Specifiek; De doelstelling moet eenduidig zijn

• Meetbaar; Onder welke (meetbare/observeerbare) voorwaarden of vorm is het doel bereikt

• Acceptabel; Is deze acceptabel genoeg voor de doelgroep en/of management

• Realistisch; De doelstelling moet haalbaar zijn

• Tijdgebonden; Wanneer (in de tijd) moet het doel bereikt zijn

Formuleer je leerdoelen SMART 

Voorbeeld van een SMART doel

Stel dat je het lastig vindt om in een teamvergadering het woord te nemen en een agendapunt in te brengen. In dat geval zou je als persoonlijk SMART leerdoel kunnen formuleren:

“Op 15 januari 2021 (tijdgebonden) wil ik drie keer (meetbaar en realistisch) een agendapunt (specifiek) voorbereiden en inbrengen in de teamvergadering”. 

Huiswerk

Competentiescan maken en formuleren van twee leerdoelen 

Voorbereiding op de volgende bijeenkomst

Lees in het boek "De werkbegeleider in zorg en welzijn":

1e druk en 2e druk: hoofdstuk 3, 4 en 5