HIN klas 3tb Meer dan lezen: tekstverbanden en signaalwoorden

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3,4

Welkom bij Nederlands!

Bij Nederlands

Fijn dat je er bent!

Pak je boek voor op blz 10/11, pak je schrift, 

je etui met een 

pen, 

je iPad/laptop en log in op deze LessonUp. 

 

Vandaag

• Herhaling jaar 2 
•  Tekstverbanden en signaalwoorden
• Aan de slag in duo's
• Opdrachten maken 
• Vragen stellen
• Afsluiting

Lesdoel:

Je leert tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden. 

Noem vier tekstverbanden en twee signaalwoorden bij deze tekstverbanden

terugblik klas 2: lezen 

• Ik kan langere teksten met veel informatie lezen en begrijpen aan de hand van het stappenplan lezen. 2F
  
• Ik weet welke manier van lezen past bij welk leesdoel. 1F
  
• Ik kan de betekenis van onbekende woorden ontdekken door woordraadstrategieën te gebruiken. 1S
  
• Ik kan de verbanden tegenstellend, chronologisch, opsommend en toelichtend verband in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden. 1S
  
• Ik kan verbanden binnen een tekst en relaties tussen teksten beoordelen. 2F
  
• Ik kan onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken in een tekst. 1S
  
• Ik kan feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen. 1F
  

Ik beheers de leerdoelen van klas 2

😒🙁😐🙂😃

Meer dan lezen 

§ 2 Tekstverbanden en signaalwoorden 

Even opfrissen...

Verwerking van de theorie:

acht groepen, in duo's        

                         

Groep 1: tekstverbanden Rienk en Cas

Groep 2: opsommend verband Habtom en Melle 

Groep 3: chronologisch verband Ilja en Maud

Groep 4: tegenstellend verband  Nynke en Hilde

Groep 5: toelichtend verband  Janne en Janna

Groep 6: concluderend verband (nieuw) Laura en Marion

Groep 7: oorzakelijk verband (nieuw) Esmee en Annelies

Groep 8: redengevend verband Anna en Terra

Verwerking van de theorie

- Leg uit wat jullie onderdeel inhoudt

- Maak minimaal drie oefenzinnen met het onderdeel 

- Maak een opdracht waarbij anderen het onderdeel moeten vinden

Korte uitleg in de klas; 

Bereid een uitleg en een oefenzin om aan de klas te presenteren. 

Tijdens uitleg:

Luister en maak aantekeningen van de uitleg en de oefenzinnen. Oefen daarna met de voorbeelden die elk groepje geeft. 

Expertgroepjes

Wat	Je wordt 'Expert' van jouw onderdeel.
Hoe	In duo's. Zoek informatie en bedenk een goede uitleg mét voorbeelden
Hulp	Lesboek, je iPad en je duo-collega
Tijd	10 minuten
Uitkomst	Ieder groepslid is expert en kan in 2 minuten aan de klas de theorie vertellen/uitleggen
Klaar?	Vertel aan elkaar de uitleg, kijk of je niets bent vergeten

Uitleg van de theorie

acht groepen, in duo's        

                         

Groep 1: tekstverbanden Rienk en Cas

Groep 2: opsommend verband Habtom en Melle

Groep 3: chronologisch verband Ilja en Maud

Groep 4: tegenstellend verband Nynke en Hilde

Groep 5: toelichtend verband Janne en Janna

Groep 6: concluderend verband (nieuw) Laura en Marion

Groep 7: oorzakelijk verband (nieuw) Esmee en Annelies

Groep 8: redengevend verband Anna en Terra

Heb je een vraag?

Oefenen

WAT?	Ga naar blz 10-12 Maak opdracht 1 t/m 4.
HOE?	In je schrift en boek. Alleen en in stilte.
HULP?	Steek je vinger op, de docent komt bij je.
KLAAR?	Maak opdracht 5 en de oefenzinnen van elk groepje.

DOEL

- Teksten op verschillende manieren lezen & het onderwerp bepalen.

Hoe goed beheers je het lesdoel /
de lesdoelen?

😒🙁😐🙂😃

Heb je een vraag?

Fijne dag. Tot morgen: korte les. 

In deze les:

• Het huiswerk controleren
   (Cursus 1: Meer dan lezen, online, opdracht 1).
• Uitleg tekstverbanden & signaalwoorden
• Opdracht maken
• Afronden

De volgende verbanden ken je al...

 Het chronologisch verband

• De gebeurtenissen worden in de juiste tijdsvolgorde     beschreven

• Let op de volgende signaalwoorden: vroeger, later, nu, eerst,   daarna, vervolgens, nadat en dadelijk. 

• Let ook op jaartallen!
• Voorbeeld:
   Vroeger hield ik niet van spruitjes, maar nu ben ik er dol op.

Het toelichtend verband

• Een toelichtend verband geeft aan dat er extra
   informatie over het onderwerp volgt, vaak in de vorm van
   een voorbeeld.
• Signaalwoorden die hierbij passen zijn: zoals,
   bijvoorbeeld, denk aan, neem nou etc. 
• Voorbeeld:

'Ik ga graag op vakantie naar warme landen, zoals: Aruba, Spanje & Mexico.'

De jongens in mijn klas leggen de lat niet al te hoog. Neem bijvoorbeeld Lex. Hij gaat altijd voor een 5,5.

1. toelichtend verband
2. opsommend verband
3. chronologisch verband
4. tegenstellend verband

Tekstverband = toelichtend

Tekstverband = opsomming

Tekstverband = tegenstelling

 

   ook

  bijvoorbeeld

    zo

    maar

Welk verband herken je in de laatste zin van alinea 3?

1. opsomming
2. tegenstelling
3. chronologisch
4. toelichtend

De volgende verbanden komen er nieuw bij...

Redengevend verband

• Een redengevend verband geeft aan waarom iemand iets
   doet of vindt.
• Signaalwoorden hierbij zijn: omdat, daarom, dus, want, de  reden hiervoor is, dankzij.
  
• Voorbeeld:
  'Meneer Peterson doet altijd erg lang over zijn uitleg, om die reden is hij mijn minst favoriete docent.'

Soms geeft de docent op vrijdag huiswerk voor maandag, waardoor mijn weekendplannen in het water vallen.

1. Redengevend
2. Concluderend
3. Oorzaak-gevolg
4. Toelichtend

De docent is vandaag ziek. De les gaat dus niet door.

1. Redengevend
2. Concluderend
3. Oorzaak-gevolg
4. Toelichtend

Ik wil heel graag een voldoende halen, want dan krijg ik van mijn vader een tientje.

1. Redengevend
2. Concluderend
3. Oorzaak-gevolg
4. Toelichtend