§1 Handel en Nijverheid in de Republiek

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Goedemorgen 2A!!

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan een beschrijving geven van de economie van de Republiek.
  
• Ik kan uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.
  
• Ik kan een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Wat ging vooraf?

• De Nederlandse Opstand (Tachtigjarige Oorlog) tegen Spanje 1568-1648
• verder zonder koning Filips II
  
• Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden (1588)
  

De economie van de Republiek

Nederlandse economie voor de opstand:

• Hanzesteden handelde met gebieden rond de Oostzee.
• Vanaf 1450: Hollandse steden namen de Oostzeevaart over.

Leerdoel:

Ik kan een beschrijving geven van de economie van de Republiek.

De economie van de Republiek

Nederlandse economie voor de opstand:

• Hanzesteden handelde met gebieden rond de Oostzee.
• Vanaf 1450: Hollandse steden namen de Oostzeevaart over.

Leerdoel:

Ik kan een beschrijving geven van de economie van de Republiek.

De economie van de Republiek

Nederlandse economie voor de opstand:

• Hanzesteden handelde met gebieden rond de Oostzee.
• Vanaf 1450: Hollandse steden namen de Oostzeevaart over.
• 1540: Amsterdam uitgegroeid tot grote markt voor graan en hout
  
• Maar Antwerpen nog de belangrijkste handelsstad tot 1585
  
• Val Antwerpen in 1585 --> vluchtelingen naar Republiek (Amsterdam/ Rotterdam)

Leerdoel:

Ik kan een beschrijving geven van de economie van de Republiek.

De economie van de Republiek

Republiek kreeg door de vluchtelingen veel kennis, geld en arbeidskracht.

Rond 1600 ontwikkelden de Hollandse handel en nijverheid  snel.

• De Republiek gaat over naar het handelskapitalisme: Wanneer het maken van winst door handel centraal staat.

Ingekochte goederen tijdje opslaan, doorverkopen als je veel winst kan halen.

Plaats waar goederen werden opgeslagen: stapelmarkt

Leerdoel:

Ik kan een beschrijving geven van de economie van de Republiek.

De VOC en WIC

Spanjaarden + Portugezen ontdekken nieuwe handelsroutes en werelddelen

Handelen in:

• Rietsuiker, cacao, koffie en tabak uit Amerika
  
• Specerijen uit Azië
  

Wereldeconomie: een economie die zich over alle werelddelen uitstrekte. 

Republiek wilde hier ook aan meedoen.

• Eerst: meerdere compagnieën (bedrijven) gaan naar Azië.
• 1602: Alle Nederlandse bedrijven komen samen en vormen de VOC: Verenigde Oost-Indische Compagnie.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.

De VOC en WIC

Spanjaarden + Portugezen ontdekken nieuwe handelsroutes en werelddelen

Handelen in:

• Rietsuiker, cacao, koffie en tabak uit Amerika
  
• Specerijen uit Azië
  

Wereldeconomie: een economie die zich over alle werelddelen uitstrekte. 

Republiek wilde hier ook aan meedoen.

• Eerst: meerdere compagnieën (bedrijven) gaan naar Azië.
• 1602: Alle Nederlandse bedrijven komen samen en vormen de VOC: Verenigde Oost-Indische Compagnie.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.

De VOC en WIC

Waarom VOC:

• Nederlandse concurrentie vermijden.

Kenmerken VOC:

• Handelswaar: specerijen (kruiden)
• Handelsmonopolie in Indië
  
• Forten + handelsposten bouwen
  
• Oorlogen voeren tegen inheemse volkeren

Leerdoel:

Ik kan uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Opdracht

Wat: opdracht 1 t/m 4 op blz. 91, 92, 93

Hoe: buur

Tijd: 15 á 20 minuten

Klaar: Dalton taken

Uitkomst: Je kunt beschrijvende, verklaren en vergelijkende vragen stellen.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Afsluiting

Volgende les:

• §1.1 handel en nijverheid in de Republiek
• Toets bespreken.
• Dalton taken.

Goedemorgen 2A!!

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan een beschrijving geven van de economie van de Republiek.
  
• Ik kan uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.
  
• Ik kan een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

VOC en WIC

Na de VOC werd de WIC opgericht: West-Indische Compagnie.

• Handelsmonopolie in west Afrika en Amerika.
• 'Kaapvaart': Het roven van vijandelijke schepen. (Spanje)
• Minder succes dan VOC door concurrentie andere landen.
• Verdediging van handelsposten kosten veel geld.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.

VOC en WIC

Na de VOC werd de WIC opgericht: West-Indische Compagnie.

• Handelsmonopolie in west Afrika en Amerika.
• 'Kaapvaart': Het roven van vijandelijke schepen. (Spanje)
• Minder succes dan VOC door concurrentie andere landen.
• Verdediging van handelsposten kosten veel geld.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.

Slavernij in de Amerikaanse koloniën

WIC handelden in:

• Goud en Ivoor
• Mensen (slaven)

In Amerika werden plantages gesticht, door Europa.

• Het werk werd gedaan door Afrikanen.

Leerdoel:

Ik kan een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij

Slavernij in de Amerikaanse koloniën

Leerdoel:

Ik kan een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij

Slavernij in de Amerikaanse koloniën

Leerdoel:

Ik kan een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij

Slavernij in de Amerikaanse koloniën

In 300 jaar zo'n 11 miljoen slaven naar Amerika.

Nederlands aandeel is 5%.

Plantage slavernij : Gedwongen arbeid door slaven op tropische landbouwbedrijven waar één product werd verbouwd.

Leerdoel:

Ik kan een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Opdracht

Wat: opdracht 1 t/m 4 op blz. 91, 92, 93

Hoe: buur

Tijd: 15 á 20 minuten

Klaar: Dalton taken

Uitkomst: Je kunt beschrijvende, verklaren en vergelijkende vragen stellen.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Afsluiting

Volgende les:

• §1.1 handel en nijverheid in de Republiek
• Toets bespreken.
• Dalton taken.