‹Revenir à la recherche

HFMM 4.2 1HV Tijd voor geschiedenis



Je telefoon ligt in je kluis.
Zichtbaar? Inleveren! 📵

     Je Houtkamp planner ligt op tafel.
          We schrijven zo het huiswerk op! ✍

Je laptop ligt klaar op tafel.
Sluit je je spelletje(s) af? 🎮

Je schrift en schrijfwaren
    liggen klaar op tafel. 📖✍







Wat verwacht ik van je:

> Zorg dat je 'aan' staat 🤩
> Zorg dat je meedenkt 💡
_______________
= Zorgen dat je meedoet!  😁👍

Moet je nog een toets of herkansing afspreken?
Laat van je horen! 🔊


Een mooi vak: Wereld GS / LE
timer
2:00000
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon



Je telefoon ligt in je kluis.
Zichtbaar? Inleveren! 📵

     Je Houtkamp planner ligt op tafel.
          We schrijven zo het huiswerk op! ✍

Je laptop ligt klaar op tafel.
Sluit je je spelletje(s) af? 🎮

Je schrift en schrijfwaren
    liggen klaar op tafel. 📖✍







Wat verwacht ik van je:

> Zorg dat je 'aan' staat 🤩
> Zorg dat je meedenkt 💡
_______________
= Zorgen dat je meedoet!  😁👍

Moet je nog een toets of herkansing afspreken?
Laat van je horen! 🔊


Een mooi vak: Wereld GS / LE
timer
2:00000

Slide 1 - Diapositive

4.2 Burgers en bestuur

H4 Griekenland, leven in de stadstaten
 1600 v.C. - 146 v.C.
Een mooi vak: Wereld GS / LE

Slide 2 - Diapositive


Lesplan 1
Wat
Hoe lang
                   VT >
Leerdoelen 
Begrippen
Jaartallen 4.1
5 min
Samen nakijken 4.1


10 min
Uitleg 4.2.1
10 min
Samen aan de slag 4.2.1

1a 1b 1c 2a* 2b* 3a* 3b* 3c* + invulsamenvatting 4.2.1
15 min
Een mooi vak: Wereld GS / LE
Wat
Hoe lang
                   VT >
Leerdoelen 4.1
5 min
Zelf aan de slag 4.2.1

1c 2a 2b 3a 3b 3c + een eigen keuze voor verwerking 4.2.1
15 min
Keuzemenu
> Begrippen H4
> Invulsamenvatting 1
> Samenvatting
> Mindmappen
> Video kijken
15 min
Wat
Hoe lang
                   VT >
Leerdoelen 4.1
5 min
Zelf verwerken leerdoelen
4.2.1 + 4.2.2
35 min
🟢 Voortgangstoets 1

4.1 t/m 4.3
H1B: di 17 jan.
H1C: wo 18 jan.
V1B: ma 16 jan.
V1C: ma 16 jan.
🟡 Voortgangstoets 1
4.1 t/m 4.3
H1B: vr 13 jan.
H1C: vr 13 jan.
V1B: do 12 jan.
V1C: vr 13 jan.
🔴 Voortgangstoets 1
4.1 en 4.2
H1B: di 20 dec.
H1C: wo 21 dec.
V1B: ma 19 dec.
V1C: ma 19 dec.
timer
2:00000

Slide 3 - Diapositive


Lesplan 2
Wat
Hoe lang
                   VT >
Samen nakijken 4.2.1

* Invulsamenvatting
* 1a 1b 1c
10 min
Uitleg 4.2.2
10 min
Samen aan de slag 4.2.2

1a 1b 1c 2a* 2b* 3a* 3b* 3c* + invulsamenvatting 4.2.1
10 min
Zelf aan de slag
4.2.2
10 min
Een mooi vak: Wereld GS / LE
Wat
Hoe lang
                   VT >
Zelf aan de slag 4.2.2

1c 2a 2b 3a 3b 3c + een eigen keuze voor verwerking 4.2.1
20 min
Eigen keuze
> Begrippen H4
> Invulsamenvatting 2
> Samenvatting
> Mindmappen
> Video kijken
20 min
Wat
Hoe lang
                   VT >
Zelf verwerken leerdoelen
4.2.3
15 min
Leren voor voortgangstoets 1
4.1 - 4.2
25 min
🟢 Voortgangstoets 1

4.1 t/m 4.3
H1B: di 17 jan.
H1C: wo 18 jan.
V1B: ma 16 jan.
V1C: ma 16 jan.
🟡 Voortgangstoets 1
4.1 t/m 4.3
H1B: vr 13 jan.
H1C: vr 13 jan.
V1B: do 12 jan.
V1C: vr 13 jan.
timer
2:00000
🔴 Voortgangstoets 1
4.1 en 4.2
H1B: di 20 dec.
H1C: wo 21 dec.
V1B: ma 19 dec.
V1C: ma 19 dec.

Slide 4 - Diapositive

--

Leerdoelen / subdoelen vorige paragraaf            
-



-






Antwoordop en deze leerdoelen:
Leerdoelen - een stapje terug, een stap vooruit
4.1 Je kunt uitleggen waarom dankzij de Grieken veel kennis van de Oudheid bewaard is gebleven.
R1
4.1 - Ik kan de belangrijkste gebeurtenissen van de Grieken in de juiste volgorde van tijd zetten.
T1
4.1 De Grieken zochten en onderzochten veel bronnen over zichzelf en de landen om hen heen. Dankzij de Grieken is veel kennis van de Oudheid bewaard gebleven, onder meer door alle kunst en geschreven bronnen die zij hebben achtergelaten.
R1
1. De stad Athene wordt gesticht
2. Solon maakt een begin aan de democratie
3. De Ionische Opstand vindt plaats
4. De Atheense legeraanvoerder Pericles sterft
5. De filosoof Socrates krijgt de doodstraf
6. Alexander de Grote valt het Perzische Rijk binnen
T1
timer
2:00000
Links verschijnt na het klikken op de bolletjes de leerdoelen / subdoelen.
Rechts verschijnt na het klikken op de bolletjes de antwoorden op de leerdoelen. 

Slide 5 - Diapositive


Leerdoelen - een stapje terug, een stap vooruit
Schrijf van de vorige paragraaf twee leerdoelen voluit over uit je schrift / GPL en schrijf het antwoord erbij.

Slide 6 - Question ouverte

--

Paragraaf 4.1

Begrippen - een stapje terug, een stap vooruit
timer
2:00000
Wetenschappelijk denken
In de Griekse mythologie was hij de koning van Kreta. De Minoïsche beschaving is naar hem genoemd.
Oudheid
Stadstaat / polis
Grieken en Romeinen
Manier van denken waarbij nieuwe kennis voortkomt uit studie en onderzoek.
3000 v. C. - 500 n. C.
Klassieke vormentaal
Periode tussen de uitvinding van het schrift en de val van het Romeinse Rijk.
Manier van uitdrukken (= uitbeelden of iets maken).
Griekse stad met het omliggende platteland die zichzelf bestuurt.
Minos
Maak in je schrift de juiste combinaties tussen de begrippen/personen (dikgedrukt) en de omschrijvingen (niet dikgedrukt).

Slide 7 - Diapositive


Begrippen - een stapje terug, een stap vooruit
Schrijf van de vorige paragraaf de twee meest lastige begrippen op uit de leertekst / begrippenlijst en schrijf in je eigen woorden op wat ze betekenen.

Slide 8 - Question ouverte

Jaartallen - sleep de vier gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde.
Bovenaan de eerste gebeurtenis, onderaan de laatste.
1. De Atheense legeraanvoerder Pericles sterft
2. Alexander de Grote valt het Perzische Rijk binnen
3. De stad Athene wordt gesticht
4. De Ionische Opstand vindt plaats

Slide 9 - Question de remorquage




R2 - Je kunt uitleggen waarom de Griekse kolonisatie leidde tot een bloeiperiode voor de Griekse stadstaten.
Nieuw(e) leerdoel(en) - een nieuw licht, aan de slag!                
timer
2:00000
Schrijf de nieuwe leerdoelen op in je schrift. 
Het antwoord hierop kun je vinden in deze LessonUp en/of in Tijd voor Geschiedenis.
De antwoorden schrijf je ook op in je schrift.

Slide 10 - Diapositive

tt
Tijd van Grieken en Romeinen
3000 v. C. - 500 n. C.
De 10 tijdvakken - waar bevinden we ons nu?
timer
1:00000

Slide 11 - Diapositive


De 10 tijdvakken - waar bevinden we ons nu?
Schrijf op met welk tijdvak we momenteel bezig zijn (volledige naam) en welke jaartallen daarbij horen (begin- en eindjaar).

Slide 12 - Question ouverte

Stadstaten
  • Stad en een staat (= een land) tegelijk.

  • Een stad met een onafhankelijk (= eigen baas zijn) bestuur.
     
  • Een stadstaat noemen we ook wel een polis (meervoud: poleis).

  • Elke stadstaat had zijn eigen bestuursvorm en eigen regels.
4.2.1 Griekenland, veel staatjes bij elkaar
timer
2:00000

Slide 13 - Diapositive

  • Griekenland bestond nog niet!
     
  • Wel allemaal kleine stadstaatjes die vaak ruzie hadden en oorlog voerde met elkaar.

  • Athene, Sparta en Thebe zijn het meest bekend.
4.2.1 Griekenland, veel staatjes bij elkaar
timer
2:00000

Slide 14 - Diapositive

Veel voorkomend: een droog, rots- en bergachtig landschap

Slide 15 - Diapositive

Kolonies
  • Griekenland is door het droge klimaat en de rotsachtige grond erg onvruchtbaar (slechts 20% geschikt landbouw) > daarom vertrekken veel Grieken.

  • In de stadstaten komt steeds meer bevolking dan er voedsel is > dreiging van hongersnood.

  • Oplossing: +/- 750 v. C. > kolonies stichten in hedendaags Italië, Zuid-Frankrijk etc.
2
4.2.1 Griekenland, veel staatjes bij elkaar
timer
2:00000

Slide 16 - Diapositive

Griekse cultuur

Slide 17 - Diapositive

Griekse cultuur

Slide 18 - Diapositive



Bestuursvormen
  • Monarchie > land waarin een koning bepaald (mono = één).

  • Aristocratie > land waarin de adel bepaald (aristo = besten   adel = landbezitter).

  • Tirannie > land waarin een alleenheerser bepaald (wreed, onderdrukking).

  • Democratie > het volk kiest eigen bestuurders
    (dèmos = volk   kratein = heersen).
4.2.2 Stadstaten en hun bestuursvormen
timer
2:00000

Slide 19 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

HFMM 5.2 1HV Tijd voor geschiedenis

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

HFMM 4.3 1HV Tijd voor geschiedenis

- Leçon avec 44 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

HFMM 5.1 1HV Tijd voor geschiedenis

- Leçon avec 19 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

HFMM 4.4 1HV Tijd voor geschiedenis

- Leçon avec 22 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

De Houtkamp-les

- Leçon avec 11 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

HFMM 1.1 1HV Tijd voor geschiedenis

- Leçon avec 17 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

HFMM 4.5 1HV Tijd voor geschiedenis

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

HFMM 2HV 1.1+1.2 (vervolg) Tijd voor geschiedenis

- Leçon avec 15 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3