9/12 mentorles motivatie

Mentorles

- Hoe kunnen we elkaar hier doorheen slepen?

- Motivatie & aandacht 
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
SLBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Mentorles

- Hoe kunnen we elkaar hier doorheen slepen?

- Motivatie & aandacht 

Slide 1 - Diapositive

Waar ben jij trots op? 
2

Slide 2 - Diapositive

Welke dingen (ver)storen mogelijk de
lessen bij jullie in de klas?

Slide 3 - Carte mentale

Vind jij het moeilijk om
je aandacht bij school te houden?
A
JA! Altijd
B
Best wel vaak ja
C
Lang niet altijd, alleen bij bepaalde vakken
D
Nee, ik ben altijd 'full focus'!

Slide 4 - Quiz

Volgehouden aandacht

Slide 5 - Diapositive

Quiz: Volgehouden aandacht
Volgehouden Aandacht =
Aandacht erbij houden, ondanks afleiding

Slide 6 - Diapositive

Wat zijn dingen die
jou op dit moment afleiden?

Slide 7 - Carte mentale

Hoe kunnen we elkaar helpen om hier samen doorheen te komen?

Slide 8 - Diapositive

Welke vraag zou jij aan jouw klasgenoten willen stellen? Of wat wil jij delen?
Met betrekking tot concentratie, leren of motivatie!

Slide 9 - Question ouverte

Opdracht in tweetallen
1. De leerkuil (de 'learning pit') 
2. Pomodoro techniek 
3. Interne motivatie 
4. Externe motivatie 
5. Routine 
OPDRACHT: Bespreek wat de bovenstaande begrippen (volgens jou) betekenen en wissel uit wat je er al over weet. 
Leg in je pitch uit: wat betekent dit begrip EN wat heb je eraan?? 
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

Wat wordt er bedoeld met 'de leerkuil'?

Slide 11 - Carte mentale

Help ik begrijp het niet!
Dit is te moeilijk!
Ik wil stoppen!
Ik probeer het nog een keer!
Misschien kan iemand mij helpen?
Ik denk dat het gaat lukken!
Ik ben er bijna! gelukkig heb ik niet opgegeven
GELUKKIG heb ik doorgezet! (trots als een pauw)
De learning pit!

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Wat wordt er bedoeld met de 'pomodoro techniek'?

Slide 14 - Carte mentale

Quiz: Volgehouden aandacht
Er zijn heel veel manieren en technieken om je beter te concentreren
...Bijvoorbeeld 
de pomodoro-techniek

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Tip: vraag jezelf altijd af....
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?

Slide 17 - Diapositive

Een van de belangrijkste factoren bij studiesucces is routine 
("21 dagen").

Routine zorgt ervoor dat je ritme hebt en je focus beter vast kunt houden.

Slide 18 - Diapositive

Taakinitiatie

Slide 19 - Diapositive

Beginnen aan een taak is soms best lastig, zeker als het een taak is die niet heel leuk is of veel aandacht vraagt.
 

Taakinitiatie = Beginnen aan een taak

Slide 20 - Diapositive

Wat is jouw favoriete
manier/reden om dingen uit
te stellen?

Slide 21 - Carte mentale

Doelgericht gedrag/plannen

Slide 22 - Diapositive

Wat wordt er bedoeld met 'interne en externe motivatie'?

Slide 23 - Carte mentale

Motivatie hebben is de basis om aan de slag te gaan met een doel, of het nu voor school is of voor andere dingen...

                         Extern/Intern?

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Wat wordt er bedoeld met 'routine', als we het over school/leren/huiswerk hebben?

Slide 28 - Carte mentale

Een reeks handelingen die vaak zonder nadenken worden verricht. 
Vaardigheid die je hebt opgedaan, waardoor het bijna vanzelf gaat.

Slide 29 - Diapositive

Hoe pak je een grote taak (bijvoorbeeld veel leren voor een vak) aan?
A
Deel het op in kleine taakjes
B
Leer tot 's avonds laat door
C
Kies het belangrijkste en sla de rest over
D
Kijk het vlak voor de toets nog eens goed na

Slide 30 - Quiz

Slide 31 - Diapositive

Waar wil jij bij de start van de volgende periode trots op zijn? 
2

Slide 32 - Diapositive

Wat wordt jouw doel?
A
Volgehouden aandacht: Ik kan benoemen wat mij afleidt.
B
Plannen: Ik maak eerst het werk af wat als eerste af moet.
C
Taak/routine-initiatie: Ik weet hoe ik mijzelf kan motiveren om op tijd te beginnen.
D
Time management: Ik ben iedere dag op tijd in de les/online.

Slide 33 - Quiz

Deze les heeft mij geholpen om kritisch te kijken naar hoe ik school en huiswerk nu aanpak en wat ik kan verbeteren om nog efficiënter te werken.
010

Slide 34 - Sondage

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter?

Slide 35 - Question ouverte

Feedback:
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders willen zien?

Slide 36 - Question ouverte