Week 40 Nederlands 1HM H.3 spelling en H. 1 lezen herhalen

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Nederlands 1HM week 40

Nederlands 1HM week 40

Nieuwe week & nieuwe taak

Afspraken in de les

Algemene afspraken m.b.t. corona!

• Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Nieuw Nederlands, een schrift, een leesboek, een agenda en pen/papier.
• Spullen niet op orde: BV op Magister. Dit geldt ook voor je agenda!
• Huiswerk niet op orde: HV op magister (ook als je huiswerk voor een deel af is).
• Mobiele telefoons => afspraken met de docent.
• Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.

Week 40  - 28 september t/m 

2 oktober 2020

• Herhaling werken met weekplanners. Uitleg basis, de Brug en uitdaging. Computer: thuis.
• Nakijken weektaak.
  
• Maken opdrachten spelling hoofdstuk 3: meervouden op -en
• Extra oefenen lezen hoofdstuk 1.
• Oefentoets lezen hoofdstuk 1 maken 

Kies een boek voor je opdracht!

Lees nu 10 minuten in je leesboek. Dat doe je natuurlijk elke dag 

Leerdoelen

Deze week leer je:

• hoe je meervouden op -en, -ee en -ie correct moet spellen
• hoe je het onderwerp van een tekst moet bepalen.

Herhaling vorige les

Nakijken weektaak

Controleer zelf je weektaak. 

De antwoorden staan aan het eind van de les.

Uitleg theorie

Op de volgende dia volgt uitleg over je leerdoelen voor deze week.

Meervouden op -en (bladzijde 94)

Veel zelfstandige naamwoorden hebben een meervoud op -en:

feest → feesten; uitnodiging → uitnodigingen; verjaardag → verjaardagen

Zo maak je een meervoud op -en

Zet -en achter het enkelvoud: taart → taarten; fooi → fooien; merk → merken

Soms moet je ook:

de laatste letter verdubbelen: vlag → vlaggen; blik → blikken; bel → bellen

een a, e, o of u weglaten: jaar → jaren; steen → stenen; boot → boten

een -f veranderen in een -v-: schijf → schijven

een -s veranderen in een -z-: muis → muizen

Meervouden op -ee en -ie(bladzijde 94)

Zo maak je het meervoud van woorden op -ee en -ie

1 Als het enkelvoud eindigt op -ee, maak je het meervoud met -ën:

– idee → ideeën; fee → feeën; trofee → trofeeën

2 Als het enkelvoud eindigt op -ie, maak je het meervoud met -ën of met -n. Dit is afhankelijk van de klemtoon:

als de klemtoon op -ie valt, dan voeg je -ën toe: theorie → theorieën

als de klemtoon op een andere lettergreep valt, dan krijgt de laatste e een trema en voeg je alleen -n toe: olie → oliën

Het onderwerp van een tekst bepalen (bladzijde 12)

Zo vind je het onderwerp van een tekst

1. Bekijk de tekst:

Kijk naar de titel.

Kijk naar de illustraties (plaatjes, foto’s, lijstjes, rijtjes of schema’s).

Kijk naar eventuele tussenkopjes (de ‘titels’ van tekstgedeeltes).

Let op anders gedrukte woorden (vet, cursief, GROOT of gekleurd).

2. Lees de eerste alinea; soms is die vetgedrukt.

3. Geef antwoord op de vraag: waarover gaat deze tekst?

Nieuw Nederlands online

• https://nieuwnederlands.digitaal.noordhoff.nl/plp#/book/91e5b276-5b20-492f-8794-cefa2c29863f/chapter/ca129581-0b6d-4bd0-a738-716fbd548d13/paragraph/9760a0ec-3454-409f-9cfc-ad1b5e92495a/lesson/998cbd05-2dcc-4c2d-af6b-299cbbf80e90
  
  
• https://nieuwnederlands.digitaal.noordhoff.nl/plp#/book/60ee5d24-7840-45e6-b299-ffd3fa553dae/chapter/203d7b91-260e-4072-ba3c-2514882daa4c/paragraph/3d6c2969-d07e-4ded-90a7-59fc7e9824d9/lesson/5ce3357f-edec-4118-ab28-aa8e6b5ff41f
  
  

• Als je de filmpjes nogmaals wilt bekijken kan dat op Nieuw Nederlands online. Let op: op je mobiel zal dat waarschijnlijk niet lukken.

Maken

Basis spelling

Startopdracht en opdracht

1, 2, 4 en 5  

bladzijde 94/95

Lezen 

Extra oefenen

Extra oefenen spelling

Opdracht 1 bladzijde 258

Uitdaging spelling

Opdracht 3 op bladzijde 95

Evaluatie

Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?

Weet je...

• hoe je woorden in het meervoud correct moet spellen?
  
  
• hoe je het onderwerp van een tekst vindt?

Nakijken weektaak

Aan het eind van de lesweek kijken we samen naar je weektaak.

De week daarna controleer je je zelf je gemaakte oefeningen.

Maken

Basis spelling

Startopdracht en opdracht

1 t/m 5  

bladzijde 66/67

Basis lezen 

Opdracht
4 op bladzijde 15

Extra oefenen spelling

Opdracht 3 en 4 bladzijde 261

Extra oefenen lezen

Opracht 2 bladzijde 237

Uitdaging spelling

Opdracht 6 op bladzijde 67

Uitdaging lezen

Opdracht 5 op bladzijde 16

Spelling startopdracht en opdracht 1 bladzijde 66

Zin a gaat over nu (de zin is in de tegenwoordige tijd geschreven) en zin b gaat over een situatie in het verleden (de zin is in de verleden tijd geschreven).

Het antwoord op het raadsel is: iedereen, want een berg kan niet springen.

Spelling startopdracht en opdracht 1 bladzijde 66

Infinitief                       Verleden tijd enkelvoud                  Verleden tijd meervoud

acteren                        acteerde                                                  acteerden

beslissen                    besliste                                                    beslisten

bloeden                       bloedde                                                   bloedden

grijnzen                       grijnsde                                                   grijnsden

groeien                        groeide                                                   groeiden

haasten                       haastte                                                    haastten

koppen                        kopte                                                        kopten

kuchen                        kuchte                                                      kuchten

proeven                      proefde                                                    proefden

schminken                schminkte                                              schminkten

spelen                          speelde                                                   speelden

surfen surfte surften

Opdracht 3 bladzijde 67

1 Door een defecte wekker miste ik bijna de bus naar school.

2 Na het rokerige feestje luchtte Jantien haar kamer.

3 De agenten bevrijdden het jankende hondje uit de snikhete auto.

4 Geduldig wachtten de klanten in een lange rij voor de kassa.

5 Bestelde die snackverslaafde zojuist vier frikandellen tegelijk?

6 De NS-omroepster meldde een vertraging van vijf minuten.

7 Romeo beminde Julia in het diepste geheim.

8 Door een val van de trap verwondde Monika haar elleboog.

Opdracht 4 bladzijde 67

1 balokken – balokte

2 belaven – belaafde

3 brunzen – brunsde

4 fluffen – flufte

5 kranden – krandde

6 plochen – plochte

7 spraxen – spraxte

8 vergossen – vergoste

9 zwoften – zwoftte

Opdracht 5 bladzijde 67

1 Hansje Brinker dichtte vroeger met zijn vinger een gaatje in de dijk.

2 Mijn neefje van zeven gelooft nu al niet meer in Sinterklaas.

3 In 2015 sprintte Dafne in 21,63 seconden naar het goud op de 200 meter.

4 Die auteur publiceert volgende week zijn eerste thriller.

5 Met één klik vergrootte Chiel zojuist de foto op zijn beeldscherm.

6 Uit welk kasteel ontsnapte Hugo de Groot in 1621 in een boekenkist?

7 Sara mixt / mixte bloem, melk en eieren tot een luchtig pannenkoekenbeslag.

8 In het vroegere Wilde Westen pleegden de Daltons menige bankroof.

Opdracht 6 bladzijde 67

1 a De toeristen vergaapten zich aan de pracht en praal van het keizerlijke paleis.

b Die zanger promootte zijn nieuwe cd door steeds maar weer de titel te noemen.

c Het publiek applaudisseerde luid toen de band een toegift beloofde.

d Sjinkie domineerde bijna elke shorttrackwedstrijd en onderstreepte daarmee zijn topvorm.

e Mijn zusje oogstte veel lof met haar zelfgemaakte chocoladetaartjes.

f Wij vreesden voor bonje met de buren, toen onze honden hun rozentuin ruïneerden.

2 eigen antwoord, bijvoorbeeld:

beloven – Chris beloofde de rector voortaan op tijd op school te komen.

roddelen – Gisteren in de pauze roddelden Ellis en Petra over iemand uit 1c.

spellen – Op verzoek van de ambtenaar spelde Katarzyna Wojtkiewicz haar voor- en achternaam.

Spelling opdracht 3 op bladzijde 261

1 schaatsen

5 luisteren

6 aaien

8 plakken

De eerste letters vormen samen het woord slap.

Spelling opdracht 4 op bladzijde 261

wiebelen

wassen

gebruiken

rennen

rusten

schreeuwen

trommelen

verdwalen

Spelling opdracht 4 op bladzijde 261

jij/je / hij / zij/ze / het / u

(ik-vorm + -de of -te)

(wiebel + -de =) wiebelde

(was + -te =) waste

(gebruik + -te) = gebruikte

(ren + -de) = rende

(rust + -te) = rustte

(schreeuw + -de) = schreeuwde

(trommel + -de) = trommelde

(verdwaal + -de) = verdwaalde

Spelling opdracht 4 op bladzijde 261

wij/we / jullie / zij/ze

ik-vorm + -den of -ten

(wiebel + -den =) wiebelden

(was + -ten =) wasten

(gebruik + -ten) = gebruikten

(ren + -den) = renden

(rust + -ten) = rustten

(schreeuw + -den) = schreeuwden

(trommel + -den) = trommelden

(verdwaal + -den) = verdwaalden

Weektaak 40 afgerond