Godsdienstgedoe

.
Gedoe in de godsdiensten
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisWereldoriëntatie+3BasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Introduction

Er is in de geschiedenis veel gedoe geweest tussen verschillende godsdiensten. Soms werden ruzies zelfs oorlogen. En ook binnen dezelfde godsdienst waren mensen het niet altijd met elkaar eens.

Éléments de cette leçon

.
Gedoe in de godsdiensten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk- en klikplaat
Wat gebeurt hier, denk je?
In welke tijd speelt deze plaat zich af, denk je? Waar zie je dat aan?
Waar speelt dit zich af, denk je?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

Na deze les:
  • weet ik welke twee geloven tegenover elkaar kwamen te staan tijdens de Reformatie.
  • weet ik welke rollen Maarten Luther, Johannes Calvijn en Desiderius Erasmus in deze tijd speelden.
  • weet ik waarom en op welke manier de protestanten in opstand kwamen. 
  • kan ik uitleggen hoe de Tachtigjarige Oorlog begon.
Dit ga je leren
Woordenschat

Na deze les:
  • begrijp ik de belangrijke woorden die met gedoe om godsdiensten te maken hebben. 
Begrijpend lezen

Na de les:
  • kan ik een stripverhaal maken over de Beeldenstorm. 

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Vragenmuur & Weetmuur
Wat wil jij graag weten over gedoe in de godsdiensten in de zestiende eeuw? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Over welke tijd hebben we het?
De tijd van ontdekkers en hervormers: 1500 - 1600

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepende tekst

Lees de tekst en arceer 
de woorden die je nog niet goed begrijpt. 

Arceer in ieder geval: 
  • de godsdienst
  • katholiek
  • protestant
  • de periode
  • de leider
  • het meningsverschil 
  • gelovig
  • zich ergeren aan 
  • plunderen
  • heilig
  • vereren
  • de wraak

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordenschat
de Reformatie
De Reformatie, ook wel de Hervorming, was een omslagpunt in de kerkelijke geschiedenis die plaatsvond in het begin van de zestiende eeuw.
de periode
Een bepaalde tijd.
De bloem bloeit een korte periode
je ergeren aan
Je heel erg irriteren aan iets.
Teun ergert zich aan het gemak van Saïda.
plunderen
Alles stelen.
Na de brand werd alles wat in het gebouw over was geplunderd.
vereren
Iemand heel erg bewonderen.
Katholieken vereren de heilige Maria.

Slide 7 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
katholiek
protestant
katholiek
Een stroming in de christelijke kerk waarvan de paus in Rome de baas is.
Katholieke mensen gaan vaak op zondag naar de kerk.
protestant
Een stroming binnen het christendom dat alleen de Bijbel erkent.
Een protestant leest vaak verhalen in de Bijbel.

Slide 8 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Woordenschat
eten
het ontbijt
de lunch
het diner
Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 
Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.
groot
klein
muis
olifant
Hulpkaart
woordparaplu
woordtrap
woordkast

Slide 9 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.
Maak een woordveld. Schrijf in het midden: 



Schrijf alle belangrijke informatie uit de video in steekwoorden in je woordveld. 

Bekijk de video en maak een woordveld
Bekijk het filmpje hier
Godsdienstgedoe 16e eeuw

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Een groep mensen waren het niet eens met de katholieke kerk. 
Wie waren de leiders van deze groep? Twee antwoorden zijn goed. 
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
A
Hertog Alva
B
Johannes Calvijn
C
Maarten Luther
D
Desiderius Erasmus

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is
Waardoor ontstond de protestantse kerk?
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Wie zie je in de video?
     
  • In de Middeleeuwen kon je je zonden afkopen bij de kerk om in de hemel te komen. Wat vind jij daarvan?
Bekijk het filmpje en beantwoord de vragen samen met je schoudermaatje. 
Bekijk het filmpje hier

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is
Waarover had Erasmus kritiek? Bespreek het in je tafelgroepje. Wat vind jij er zelf van?
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is
Leg in je eigen woorden uit welke belangrijke rol Desiderius Erasmus speelde in deze tijd. 
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Het liep hoog op tussen de twee geloven. Wat gebeurde er tijdens de Beeldenstorm in 1566?
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
A
Katholieken plunderden en vernielden protestantse kerken.
B
Protestanten plunderden en vernielden katholieke kerken.

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is
Wat vind jij van de situatie tussen de katholieken en protestanten toen?
Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!
Wie zijn deze twee heren? Slepen maar!
Maarten Luther
Johannes Calvijn
Desiderius Erasmus
Filips de Tweede

Slide 20 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Jullie gaan zo een stripverhaal maken over de Beeldenstorm. 

Hoe maak je eigenlijk een stripverhaal? En wat is het doel van een stripverhaal? 

Ik ga jullie helpen! 
Stripverhaal 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkingsopdracht
Bekijk de nieuwsstrip hieronder
en klik op de hotspots voor kijkvragen. 
Wat denk je dat het doel is van de maker van deze strip?
Wat valt je op?
Hoe weet je dat dit een strip is? Wat maakt die tekstvorm zo anders dan andere teksten? 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

..
.
Wat is het doel van de maker van deze nieuwsstrip?
A
De maker wil je vooral informeren.
B
De maker wil je vooral overhalen om iets te doen.
C
De maker wil je vooral vermaken.
D
De maker wil je vooral overtuigen van zijn/haar mening.

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Conclusie
Conclusie stripverhaal 
  • In een strip zie je tekeningen. 
  • Een strip bestaat uit aparte hokjes: in elk hokje staat een tekening. 
  • Meestal staat er in een hokje ook een korte tekst. Dit staat dan vaak in een denk- of tekstballon. 
  • Ook kan de schrijver ervoor kiezen om een korte tekst bovenaan het tekstvak te schrijven of om grote letters te gebruiken. 
  • Een striptekenaar van een nieuwsstrip wil de lezer informeren en een beetje vermaken. Denk aan de boeken van Nul tot nu of de nieuwsstrips in Kidsweek.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De opdracht

Jij gaat een nieuwsstrip schrijven over de Beeldenstorm. Verwerk daarin de aanleiding en het gevolg van de Beeldenstorm. Dit kan je doen door de belangrijkste informatie in de tekst te onderstrepen. 



Bedenk een verhaallijn waarin deze informatie naar voren komt. Verdeel dit verhaal in zes verschillende stukken. Wat wil je in ieder hokje vertellen? Gebruik de geleerde woorden uit de les.





Schets je strip eerst. 
Welke personages wil je laten zien? En waar spelen de verschillende gebeurtenissen zich af? 
Gebruik de informatie uit de tekst. 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag! 
timer
25:00
Tevreden over je schets? 
Maak dan je stripverhaal. De checklist hiernaast kan je helpen!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback & aanpassen
  • Is jouw stripverhaal af? Haal 'm door de checklist

  • Wissel je strip uit met een klasgenoot. Vul de checklist voor elkaar in en pas je tekst aan op basis van de feedback die je hebt gekregen.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Publiceren
Bundel de stripverhalen tot één stripboek. Laat het stripboek door de klas gaan zodat iedereen elkaars stripverhaal kan lezen.
Wat zijn de verschillen tussen de strips?

Slide 28 - Diapositive

Verwerkingsopdracht
Reflectie
Hoe vond jij deze les?
Draai aan het rad en bespreek de vragen klassikaal.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voer een denkgesprek

'Gedoe in de godsdiensten' is niet iets wat zich alleen in de 16e eeuw afspeelde. 

  • Hoe zie je dat vandaag de dag terug?
  • En wat vind jij daarvan? 
  • Wat voel je daarbij?
  • Hoe kan het dat we het soms zo ingewikkeld vinden om met anders denkenden samen te leven, denk je?


Afsluiting

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldoriëntatie

  • ik weet welke twee geloven tegenover elkaar kwamen te staan tijdens de Reformatie.
  • ik weet welke rollen Maarten Luther, Johannes Calvijn en Desiderius Erasmus in deze tijd speelden.
  • ik weet waarom en op welke manier de protestanten in opstand kwamen. 
  • ik kan uitleggen hoe de Tachtigjarige Oorlog begon.
Terugkoppeling lesdoelen
Woordenschat

  • ik begrijp de belangrijke woorden die met gedoe om godsdiensten te maken hebben. 
Begrijpend lezen

  • ik kan een stripverhaal maken over de Beeldenstorm. 
Plak (een foto/printje van) je script in je projectschrift! 

Slide 31 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Vragenmuur & Weetmuur
  • Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen?
  • Welke vragen zijn nog onbeantwoord?
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?

Slide 32 - Diapositive

Vragenmuur & weetmuur
Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan? Welke vragen zijn nog onbeantwoord? Wat kunnen de leerlingen doen om eventueel alsnog achter het antwoord te komen?
Tot de volgende keer!

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions