V5D_11mrt: Apenland Sarah B en MaxH

Wat gaan we doen?
- 'Reize door het apenland' bespreken
- Wederzijds huwelijksbedrog + Sarah Burgerhart
- Maken opdracht 7 + bespreken.
- Bespreken opdracht 1 Max Havelaar.
- Schrijfopdracht 26 maart

1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
- 'Reize door het apenland' bespreken
- Wederzijds huwelijksbedrog + Sarah Burgerhart
- Maken opdracht 7 + bespreken.
- Bespreken opdracht 1 Max Havelaar.
- Schrijfopdracht 26 maart

Slide 1 - Diapositive

Bespreken opdracht 5

Slide 2 - Diapositive

Hoe wordt het afhakken van de staarten georganiseerd?
A
Iedere aap hakt zijn eigen staart af.
B
De apen zitten in een kring en hakken de staart van hun buurman af.
C
Alle vrouwtjesapen moeten de staarten van de mannetjes afhakken.
D
Er is een soort guillotine waarmee de staarten afgehakt worden. De apen wachten in de rij hun beurt af.

Slide 3 - Quiz

Wat waren de benodigdheden voor het afhakken van de staarten?
A
Een zaagje en verband
B
Hakmes en hechtgaren
C
Hakmes, houtblok en pikpleister.
D
Een schaar en een hechtpleister.

Slide 4 - Quiz

De boodschap van de auteur is aan twee groepen mensen gericht. Welke?
A
De leiders van het land en de burgers.
B
De patriotten en de orangisten.

Slide 5 - Quiz

De boodschap uit dit fragment
Voor de leiders: Denk goed na of de maatregelen die je wilt invoeren ook echt de effecten hebben waar je op uit bent. 
Voor de burgers: Volg niet klakkeloos de leiders, blijf altijd zelf nadenken.

Slide 6 - Diapositive

Wat is het doel van imaginaire reisverhalen?

Slide 7 - Carte mentale

Pieter Langendijk
- Veel actie en verrassende wendingen
i.t.t. de lange monologen en beschouwingen uit de 17e eeuw 
- Houdt zijn publiek een spiegel voor
- Toont het maatschappelijk bedrog
- Moralist

Slide 8 - Diapositive

Het wederzijds huwelijksbedrog
- Geschreven door Pieter Langendijk
- Komedie
- Mensen doen zich beter (rijker) voor dan ze in werkelijkheid zijn.
- Pruikentijd (uiterlijk vertoon, maar in werkelijkheid gaat het zo best niet

Slide 9 - Diapositive

Opkomst van de roman
- Vanaf ca. 1780 opkomst van de roman in de Nederlanden
- Veel aandacht voor psychologische diepgang van de personages (nieuw!)
- Innerlijke ontwikkeling wordt uitvoerig beschreven
- Past bij de verlichting: analyse van eigen gedrag.

- Bezwaar: angst voor zedelijk en morel verval.
- Redding: deugdzame helden en heldinnen in de hoofdrol

Slide 10 - Diapositive

Sarah Burgerhart
- 1782
- Briefroman
- Geschreven door Betje Wolf en Aagje Deken
- Briefwisseling tussen de wees Sarah, haar oom Abraham Blankaart en haar vriendin Anna Willis
- Bevat opvoedkundige adviezen
- Boodschap: de vrouw moest zich niet te veel bezighouden met werelds vermaak (luxe en mode), maar ze moest zich richten op het geluk dat te vinden was in huwelijk en gezin.
Doelgroep: Nederlandse juffers

Slide 11 - Diapositive

Zelfstandig werken
- Lees in je reader de paragraaf over Sarah Burgerhart, p. 21 - 23. 
- Maak opdracht 7,  reader, p. 23 - 24.

Slide 12 - Diapositive

Bespreken opdracht 7
Sarah Burgerhart

Slide 13 - Diapositive

Wat was er zo vernieuwend aan de roman Sarah Burgerhart?

Slide 14 - Question ouverte

Waarom past deze roman zo goed in de stroming van de verlichting?

Slide 15 - Question ouverte

Welke vorm heeft deze roman?
A
Raamvertelling
B
Briefroman
C
Interne monoloog
D
Dialoog

Slide 16 - Quiz

Welke van de volgende onderwerpen horen niet bij de verlichtingsthema's?
A
Het belang van een goede opvoeding.
B
De verhouding tussen mannen en vrouwen.
C
Het ideaal van hard werken.
D
De verhouding tussen individu en maatschappij.

Slide 17 - Quiz

Wat gebeurt er in het fragment van Sarah Burgerhart?

Slide 18 - Diapositive

Is Sarah, volgens de achttiende eeuwse lezer, zelf schuldig aan de benarde situatie waarin ze terecht gekomen is?
Ja
Nee

Slide 19 - Sondage

Waarom is Sarah zelf schuldig volgens de achttiende eeuwse lezer?

Slide 20 - Question ouverte

Wanneer was jij zelf in een benarde situatie, zonder dat jij schuldig was en vonden anderen dat jij wel schuldig was?

Slide 21 - Carte mentale

Hoe komt het ideaal van een goede opvoeding terug in het boek Sarah Burgerhart?
A
Omdat de goede opvoeding ontbreekt, komt Sarah in benarde situaties terecht.
B
Sarah krijgt wijze raad van haar tante.
C
Via de brieven leert Sarah hoe ze zich moet gedragen.
D
De ouders van Sarah sturen haar op het juiste moment bij.

Slide 22 - Quiz

Wat is een briefroman?
A
Een roman die over schrijverschap gaat?
B
Een roman die enkel uit brieven bestaat.

Slide 23 - Quiz

Kenmerken van de briefroman
- Toont alleen de brieven tussen de verschillende personages.
- Nadruk ligt minder op de gebeurtenissen, maar op de beleving van de personage. 
- Brieven waren realistisch.
- Herkenbaar (bijna iedereen correspondeerde)
- Spanning: brief vertraagd, of kwijtgeraakt.

Slide 24 - Diapositive

Max Havelaar
Bespreken opdracht 1.

Slide 25 - Diapositive

Lezen: onuitgegeven toneelspel
Rollen: 
Gerechtsdienaar
Lothario
Vrouwtje

Slide 26 - Diapositive

Huiswerk voor 16 maart
Lees hoofdstuk 1 en maak de bijbehorende opdracht uit de reader Max Havelaar. 

Slide 27 - Diapositive