Voortgangsgesprek #1 presentatie

• Engels
• HBO
• Studiejaar 4

To do:

• Zoek een plek
• Pak een pen en papier voor (mogelijke) aantekeningen

Warming-up opdrachtje:

Check of je pen het doet en maak een tekeningetje

Uitdaging: houd bij hoe vaak Wietske het woord contact zegt

Leerdoel(en)

Ik heb genoeg informatie gekregen dat ik aan het einde van deze presentatie feedback kan geven aan Wietske

Ik kan naar aanleiding van deze presentatie kritische vragen stellen over Wietske's voortgang 

Programma

Wietske's voortgang tot dusver.....

- Pedagogisch

- Vakdidactisch

- Professioneel 

Tot slot, wat is de volgende stap?

Pedagogisch handelen

• Contact > grenzen?
• Prioriteit: Contact maken +
  een ruimte + les waar
  iedereen kan leren en met elkaar
  kan samenwerken
• Hoe bewerkstelligen?

Klassenopstelling

Onderzoek kennis rotonde betreft opstelling:

- busopstelling: taakgerichter, gedragsproblematiek verminderd, minder ordeverstoringen + docent meer aan het woord

- groepen: betere samenwerking en actievere participatie tijdens groepsopdrachten

Bron: https://www.kennisrotonde.nl/sites/kennisrotonde/files/media-files/PDF%20voor%20website-Kennisrotonde-antwoord%20VRAAG%20267-update.pdf

Conclusie

Stappen gezet

Beter beeld van eigen klassenmanagement

Grijs gebied van los laten en controle opzoeken

Veiligheid voor alle leerlingen tijdens les behouden

Vakdidactisch handelen

Beleefmiddag, !mpulse november 2021

Positief: Kan volledig losgaan op (vak) didactisch + designer vlak = mooie dingen

Negatief: Voorbij doel geschoten en had om hulp moeten vragen

Vaststellen van prioriteiten:

- Waar naar toe?

- Hoe komen we daar?

- Wat past daar zo goed mogelijk bij?

- Kortste route

- Wat kennen de leerlingen al?

Kernwoorden: 

Communicatief, authentiek, relevant     (+ variatie)

Conclusie

Formatief handelen (+ differentiëren) meer 

ontwikkelen + inzetten

Doel: flow van les verbeteren en inspelen 

op individuele niveaus en behoeften 

Professioneel handelen

“De dag dat je beseft dat je je werk nooit perfect kunt doen, 

is de dag dat je van je werkende leven kunt gaan genieten.”

- Alex Quigley 

Zelfeffectiviteit (Bandura)

- Bekwaamheidservaring > mee bezig

- Anderen observeren > Nog meer uithalen komende periode

- Sociale overtuiging > weten dat je ertoe doet (intern + extern)

- Lichamelijke aspecten > Nog steeds actief bezig met focus op ademhaling 

tijdens les

Bron: De zelfverzekerde leraar. Ontwikkel de juiste gewoonten voor een succesvolle les (A. Quigley)

Reflectie na elke les
Voorbeeld 6 oktober:

Conclusie

Blijf doel behouden (mogelijk rest van leven)

- In contact blijven met mijzelf

- Meer in contact komen anderen, uitwisselen, observeren, etc.

De volgende stap....

Pedagogisch: Jaar 2, grijze gebied van orde houden opzoeken

Jaar 1, doorgaan en groepsdynamiek in de gaten houden

Vakdidactisch: Formatief handelen (+ differentiëren) doel start

Professioneel: In contact mijzelf + anderen blijven 

Leerdoel(en)

Ik heb genoeg informatie gekregen dat ik aan het einde van deze presentatie feedback kan geven aan Wietske

Ik kan naar aanleiding van deze presentatie kritische vragen stellen over Wietske's voortgang