4 VWO- SEMANA 5 (6) - JUEVES 9-2-23

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

JUEVES 9-2-23

MENTIMETER

BEGINTAAK

toma tu teléfono

PERÚ

EL DÍA

LA FECHA

HOY ES LUNES 9 DE ENERO DE 2023

¿ES HOY UN DÍA ESPECIAL?

PA 2 + PASO ADELANTE 2 

CAPÍTULOS 3 Y 4

¿QUIÉN NO TIENE EL LIBRO DE TEXTO Y EL DE EJERCICIOS TODAVÍA?

OBJETIVOS

Culturele leerdoelen:

Je leert iets over Perú.

Communicatieve leerdoelen:

Je leert vertellen wat je aan het doen bent.

Vertellen over je vakantie.

Grammaticale leerdoelen:

de vervoeging van estar + Gerundio.

herhaling van werkwoorden met klinkerwisseling.

OBJETIVOS

Aan het eind van dit onderdeel:

•  weet je iets meer over Perú.
• kun je je ideale vriend/vriendin beschrijven.
• je kunt de vorm van het bijv.naamwoord goed toepassen.

SUCCESCRITERIA

• Je hebt minimaal 2 nieuwe dingen over Perú geleerd.

• Je weet wat Fiestas Patrias betekent.

• Je hebt minimaal 1 nieuw woord geleerd om karakter te beschrijven.

• Je  weet wat een bijv.naamwoord is en hoe werkt het in het Spaans t.o.v. het Nederlands.

PA 2 WB DEEL B PG. 6 - EJ. 1A/B

LEE Y RESPONDE

1. ¿Dónde vive Manolo?
2. ¿Qué festeja hoy?
3. ¿Dónde está Manolo y con quién?

AHORA ESCUCHA

NO LEAS, SOLO ESCUCHA.

¿QUÉ HAS COMPRENDIDO?

ESCUCHA OTRA VEZ - WB. PG. 7 3B/C

TB PG. 37 - WB PG. 8 EJ. 3D

TRABAJA MÁS- WB P.G 8 EJ. 4 A/B/C

OBJETIVOS

Aan het eind van dit onderdeel:

•  weet je iets meer over Perú.
• kun je je ideale vriend/vriendin beschrijven.
• je kunt de vorm van het bijv.naamwoord goed toepassen.

SUCCESCRITERIA

• Je hebt minimaal 2 nieuwe dingen over Perú geleerd.

• Je weet wat Fiestas Patrias betekent.

• Je hebt minimaal 1 nieuw woord geleerd om karakter te beschrijven.

• Je  weet wat een bijv.naamwoord is en hoe werkt het in het Spaans t.o.v. het Nederlands.

REPASO: SER Y ESTAR

WB PG. 15

TAREA PARA

 CASA

REPASO: SER/ESTAR

WB PG. 16-17

EJ 14 A/B/C

TAREA PARA

 CASA

JUEVES 16-2-23  SO 2.1

PA 2 H3 :

VOCABULARIO DESCRIPCIÓN FÍSICA Y CARÁCTER

Verbos con cambio vocálico (klinkerwisseling alle groepen)

Gebiedende wijs tweede personsvorm enk.

Uiterlijk en karakter van iemand beschrijven

POBRE ANA CAP. 1 T/M 5 (inhoudelijke vragen)

Verleden tijd: el indefinido (verbos regulares)

TUSSENTAAK

Durante la clase de español, la profesora contó sobre un viaje a México.

Ana estudió las posibilidades y solicitó.

También solicitaron otros estudiantes pero el comité
seleccionó a Ana.

Así que el 10 de junio Ana viajó a México.

Durante el viaje no habló con nadie.

Durante el verano, Ana vivió con una familia mexicana en México.

MARCA TODOS LOS VERBOS Y ESCRIBE QUÉ VERBO ES.

1- bedenkt voor jezelf de oplossing.

2- bespreek het met een klasgenoot

3- wij bespreken het klassikaal.

TUSSENTAAK

Durante la clase de español, la profesora contó sobre un viaje a México.

Ana estudió las posibilidades y solicitó.

También solicitaron otros estudiantes pero el comité
seleccionó a Ana.

Así que el 10 de junio Ana viajó a México.

Durante el viaje no habló con nadie.

Durante el verano Ana vivió con una familia mexicana en México.

MARCA TODOS LOS VERBOS Y ESCRIBE QUÉ VERBO ES.

TAREA

Durante la clase de español, la profesora contó sobre un viaje a México.

Ana estudió las posibilidades y solicitó.

También solicitaron otros estudiantes pero el comité
seleccionó a Ana.

Así que el 10 de junio Ana viajó a México.

Durante el viaje no habló con nadie.

Durante el verano, Ana vivió con una familia mexicana en México.

PIENSA Y ESCRIBE 4 PREGUNTAS

SOBRE EL CONTENIDO DE ESTE TEXTO.

USA LOS VERBOS EN PASADO (indefinido)

¿QUÉ PASÓ AQUÍ?

DESCRIBE 3 ELEMENTOS DE LA FOTO (in volledig zinnen).

In deze foto is er...

Ik zie....

Ik denk dat....