april 2021

Dinsdag


20 april 2021
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Dinsdag


20 april 2021

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
  1. Mededelingen
  2. W.v.t.t.k.
  3. CJP
  4. Groepsapp
  5. Mentorgesprek

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Woensdag tafels en stoelen aan de kant
Donderdag klas weer inruimen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Tentamens deze week

Stilte op de gang 
Niet voetballen in de ochtendpauze

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Leerlingenraad 12 april

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
CITO -VAS 2
Na de vakantie: maandag/dinsdag
Boek mee

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Afwezig: mevr. Veenstra

Fries maken / KWT

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen PR-film
Video’s met personeel en leerlingen:
Middels korte interviews gaan we een levendig beeld schetsen van School Lyndensteyn. Hiervoor hebben we uiteraard een aantal figuranten nodig. Voor het VSO 1 docent DG, 2 docenten PGO, 1 assistent en 7 leerlingen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wijziging lesrooster
Meneer Kronemeijer komt voorlopig nog niet.
Morgen gewoon les: Frysk

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woensdag 28 april

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

W.v.t.t.k.
Wat verder ter tafel komt

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CJP-pas activeren
Wie heeft nog vragen?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepsapp-regels
Schooldag 21 uur / vrije dag 22 uur
Waarschuwen en evt 1 dag 'kicken'
Volledige zinnen gebruiken
Privé-gesprek als het om 1 ander gaat
..

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepsapp
Gaat het nog steeds goed?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mentorgesprek
Elke week 2 leerlingen een gesprek na de onderwerpen. Rest KWT.


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mentorgesprek
Wendy:
  1. Amber 28-4
  2. Amara 
Roelof:
  1. Joep 28-4
  2. Jelmer

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectieverslag
Waarom?
  • vooruitblik op nieuwe schooljaar; waar moet ik nog aan werken? 
  • Waar moeten docenten en mentoren volgend jaar rekening mee houden?
  • Achterstanden?
           

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verkiezingen
Forms-formulier in teams. 
Kijk in het kanaal wat het inhoudt.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback
Feedback is het Engelse woord voor ‘terugkoppeling’.
Je reflecteert op iemands gedrag, vorderingen of prestaties. 

Feedback zorgt voor belangrijke leermomenten die je vertellen wat er goed en fout ging. 

Goede feedback zorgt voor een grotere persoonlijke groei.

Slide 20 - Diapositive

https://www.ag5.com/nl/feedback-geven-tips-voorbeelden/
Positieve / negatieve feedback
= Gericht op veranderlijke gedragingen en processen.

Bij positieve feedback prijs je vooral en geef je aan waarom je onder de indruk bent van een bepaalde prestatie. 
Negatieve feedback is vooral gericht op het verminderen of veranderen van ineffectief of ongewenst gedrag. 

Slide 21 - Diapositive

https://www.ag5.com/nl/feedback-geven-tips-voorbeelden/
negatieve feedback - kritiek
Bij kritiek vel je een oordeel.
Bij feedback kijk je samen naar een oplossing, maar je velt geen oordeel!

Leef je in de situatie van de ander in en vraag jezelf af of jouw commentaar de ander kan helpen. Heeft hij er iets aan?

Slide 22 - Diapositive

https://www.ag5.com/nl/feedback-geven-tips-voorbeelden/
De 6 G’s
  1. Gebruik de ik-boodschap
  2. Gebeurtenis: beschrijf wat jij feitelijk hebt gezien (alleen het hier en nu, niet van vroeger erbij halen)
  3. Gevoel: welk gevoel gaf dit. 
  4. Gevolg: het gevolg daarvan.
  5. Gewenst: het doel waar je naartoe wilt werken
  6. Geef tijd en ruimte om te reageren op jouw feedback

Slide 23 - Diapositive

https://www.ag5.com/nl/feedback-geven-tips-voorbeelden/
Feedback
Gedrag: benoem het gedrag van de ander. Je roept weerstand op als je je op de persoon richt en niet op zijn of haar gedrag. Beschrijf dat gedrag dat je hebt waargenomen zonder oordeel. Beperk je tot het hier en nu. Haal geen oude koeien uit de sloot.
Gebruik de ik-boodschap. De ik-boodschap zegt iets over jou. Over jouw behoefte, jouw vraag om begrip.
Gevolg: geef aan welke gevolgen dit gedrag heeft voor jou.
Gevoel: geef aan wat dit met jou doet.
Gewenst: geef aan wat je zou willen.
Geef de ander altijd ruimte om te reageren.
Verken samen oplossingen of achtergronden.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: Niet betrokken
  • Iemand zit tijdens een gesprek om de haverklap op de telefoon te kijken. Je kunt dan kiezen voor de volgende reactie: “Is je telefoon interessanter dan wat ik hier te vertellen heb?”
  • Dit is een voorbeeld van slechte feedback op dit gedrag. Je (ver)oordeelt en levert kritiek zonder opbouwend of probleemoplossend bezig te zijn.
  • Feedback zou dan kunnen zijn: "Ik zie dat je steeds op je telefoon zit te kijken, dit geeft mij het gevoel dat ik niet interessant ben, waardoor ik aan mijzelf begin te twijfelen." 


Slide 25 - Diapositive

https://www.ag5.com/nl/feedback-geven-tips-voorbeelden/
Voorbeeld: boos
  • Jij moet huiswerk maken en een broer zet harde muziek op, waardoor jij je niet kunt concentreren. Dan kun je reageren met: 
  • Hé ....piep... zet die muziek zacht!!
  • Dit is een voorbeeld van slechte feedback op dit gedrag. Je (ver)oordeelt en levert kritiek zonder opbouwend of probleemoplossend bezig te zijn.
  • Feedback zou dan kunnen zijn: "Ik heb morgen een toets en kan mij niet concentreren, zou je de muziek zachter kunnen zetten?" 


Slide 26 - Diapositive

https://www.ag5.com/nl/feedback-geven-tips-voorbeelden/
Conclusie
  • Leef je in de situatie van de ander in en vraag jezelf af of jouw commentaar de ander kan helpen. Heeft hij er iets aan?
  • Geef feedback persoonlijk als dat mogelijk is. (onder 4 ogen)
  • Geef feedback vanuit jezelf; de G's. Let ook op je non-verbale houding.
  • Houdt feedback feitelijk en maak de ander geen verwijten; vel geen oordeel.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drukte in de klas
Ideeën om de prikkels te verminderen.

  • Afspraken
  • Indeling
  • Mute - hand omhoog in teams

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions