Zakelijke e-mail

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Zakelijke e-mail

e-mail aan de directie voor een nieuw assortiment in de gezonde schoolkantine

• vandaag gaan de studenten op basis van de argumenten en suggesties uit de vorige les een eerste versie schrijven van de e-mail aan de directie

Vandaag

• vaste onderdelen zakelijke e-mail
  
• schrijfplan
• eerste versie e-mail aan de directie

• je behandelt de vaste conventies van een zakelijke e-mail
  
• De studenten gaan verder met hun schrijfplan uit les 2
• studenten schrijven hun eerste versie van de e-mail op basis van schrijfplan en argumenten.

vaste onderdelen zakelijke e-mail

• vraag de studenten om te noteren welke vaste onderdelen ze kennen voor het schrijven van een e-mail.
  
• cluster de onderdelen ( wat hoort bij een inleiding enz)

• Licht de structuur van een e-mail toe, 
• leg uit dat je een reactie binnen een bepaalde tijd vraagt, zodat je, als deze verstreken is, een herinnering kunt sturen

Lees samen met de studenten dit stuk tekst. In de volgende slide wordt gevraagd waar dit stuk tekst thuishoort. 

antwoord: inleiding

Waar hoort dit stukje tekst thuis?

1. Inleiding
2. Kern
3. Slot
4. Bijlage

Het goede antwoord is inleiding. Dit kun je bijvoorbeeld herkennen aan dat de aanleiding van de e-mail beschreven wordt. 

lees samen met studenten deze tekst. op de volgende slide wordt gevraagd waar dit stukje tekst thuishoort. Antwoord: slot.

het signaalwoord kortom geeft aan dat er een conclusie of samenvatting wordt gegeven.

waar hoort dit stukje tekst thuis?

1. Inleiding
2. Kern
3. Slot
4. Argument

Leg uit dat het signaalwoord "kortom' een conclusie of samenvatting aankondigt. Dit is kenmerkend voor een slot

Lees samen met de studenten deze tekst. 

Op de volgende slide wordt gevraagd of het hier gaat om een feitelijk of niet feitelijk argument. Antwoord: feitelijk

onderzoek wijst uit... laat zien dat dit een feitelijk argument is.

1. Feitelijk argument
2. Niet-feitelijk argument

Aan de slag! 

• Pak het schrijfplan uit de vorige les erbij
  
• Orden jouw informatie. Wat hoort in de inleiding, kern, slot? Welk argument als eerste enz.
• Schrijf een eerste versie van de e-mail

De studenten hebben in de tweede les al een deel van het schrijfplan gemaakt. 

Ze gaan nu met behulp van die voorbereiding eerst de informatie ordenen; wat schrijf ik in de inleiding ( de aanleiding voor het schrijven), kern, en slot.

vervolgens schrijven zij een eerste versie van de e-mail. ( 20 minuten) 

Aan de slag!

20 minuten 

Schrijf de eerste versie van de e-mail aan de directie

1. Wat hebben je vandaag geleerd?
2. Waar zou je nog meer over willen weten?

Volgende les

• Feedback van een klasgenoot op jouw e-mail
  
•  Definitieve versie van jouw e-mail 

Wat ging goed?
Wat zou ik de volgende keer anders doen?