De Krachten van Newton: De Tweede Wet

De Krachten van Newton: De Tweede Wet

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je de tweede wet van Newton begrijpen en in staat zijn om deze toe te passen op verschillende situaties.

Wat weet je al over de tweede wet van Newton?

Inleiding tot Newton's Tweede Wet

De tweede wet van Newton stelt dat de versnelling van een object evenredig is met de resulterende kracht die erop wordt uitgeoefend en omgekeerd evenredig is met de massa van het object.

Resulterende Kracht

De resulterende kracht op een object is de totale kracht die erop wordt uitgeoefend, rekening houdend met de richting en grootte van elke individuele kracht.

Formule van de Tweede Wet

De tweede wet kan worden uitgedrukt als F = m * a, waarbij F de resulterende kracht is, m de massa van het object en a de versnelling.

Toepassing van de Tweede Wet

Met de tweede wet van Newton kunnen we de versnelling van objecten voorspellen onder invloed van verschillende krachten en massa's.

Praktisch Experiment

Voer een experiment uit waarbij de versnelling van een object wordt gemeten onder invloed van verschillende krachten.

Krachten in de Praktijk

De tweede wet van Newton is van toepassing op allerlei situaties, van voertuigen op de weg tot beweging in de ruimte.

Samenvatting

Nu begrijpen we hoe de tweede wet van Newton ons in staat stelt om de versnelling van objecten te begrijpen en te voorspellen onder invloed van krachten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.