Bijeenkomst 1 'Bevolking en welvaart' (FYSIEKE LES)

• Mens en wereld
• HBO
• Studiejaar 2

PV2VMW Vakoverzicht Mens en wereld

'Een koffer vol Nederland'

Pabo Hogeschool Leiden, 2021-2022

Bijeenkomst 1 'Bevolking en welvaart'

Hoe denkt de gemiddelde Nederlander over de kwaliteit van het Nederlandse ONDERWIJS ?

😒🙁😐🙂😃

Hoe denkt de gemiddelde Nederlander over de kwaliteit van het ZORGSTELSEL in Nederland?

😒🙁😐🙂😃

Hoe denkt de gemiddelde Nederlander over de kwaliteit van de Nederlandse POLITIEK ?
(denk aan: democratie - regering - parlement - lokaal)

😒🙁😐🙂😃

Hoe denkt de gemiddelde Nederlander over de mate van WELZIJN / WELVAART in Nederland ?

😒🙁😐🙂😃

Onderwijs

• Programme for International Student Assessment (PISA)  
  
• prestaties van 15-jarigen
  
• wiskunde, lezen en natuurwetenschappen
  

Onderwijs: feit naast mening

Pisa score

Internationale prestaties (PISA)

Het Programme for International Student Assessment (PISA) is een internationaal onderzoek waarin de prestaties van 15-jarigen worden gemeten. 

PISA toetst de algemene kennis en vaardigheden op drie domeinen, namelijk wiskunde, lezen en natuurwetenschappen

Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO

De OESO is een samenwerkingsverband van 36 landen om sociaal en economisch beleid te bestuderen en te coördineren

Pisa onderzoek

• Nederland => kenniseconomie met veel hoogopgeleid werk
• 79 landen
• 7 landen met daling leesvaardigheid 
• Schoolmotivatie laagst van heel Europa
• Gemiddelde eindexamencijfer daalt, met name bij HAVO
• Motivatie daalt: talen minst populair (en godsdienst)
  

Zorg

Euro Health Consumer Index

Nederland bevindt zich de laatste tien jaar steevast in de top van de ranglijstjes

Nederland scoort het hoogst – qua patiëntenrechten en inspraak excelleert Nederland, en ook met korte wachttijden, sterftecijfers, preventie en toegang tot medicatie

Het Nederlandse zorgstelsel scoort het hoogste van Europa in de Euro Health Consumer Index (EHCI). Dit is de jaarlijkse vergelijking van gezondheidssystemen

Consumentvriendelijke zorgsysteem, beste zorgstelsel van Europa

BNP is hetgeen door iedereen in NL is verdiend en hetgeen door in het buitenland is verdiend door NL.BNP + nationaal (dus ook door staasburgers weeldwijd)

Politiek

Bedreigde politici, Rutte leugenaar, willem Engel Viruswaanzin, vertrouwen in politiek neemt af: hoe komt dat? 

Sociale voorzieningen (verzorgingsstaat)

Welzijn

Veel gemopper en gemekker; maar. Gelukkigste kinderen? Gebrek aan saamhorigheid? Wie doet er vrijwilligerswerk?

Geluk

Welvaart

BBP wereldwijd Hoe donkerder hoe welvarender

BBP per hoofd van de bevolking. WELVAART

gross domestic product = BBP

En dan nu: hoeveelste is NL in het rijtje rijkste landen ter wereld? En wat staat er op 1 denk je? 

Nederland is nummer 14. Wat valt je op aan de landen in de top 10? Oliestaten…..

Deze bijeenkomsten komen jullie erachter waarom Nl zo welvarend is geworden…

Leerdoelen

Je kunt aan het einde van deze les ….

• a.d.h.v. geografische- en historische kenmerken verklaren waarom Nederland zo welvarend is geworden;
•  uitleggen hoe 'concept mapping' het geografisch -en historisch redeneren stimuleert;
•  een start maken met het beroepsproduct: lessenserie 'Koffer vol Nederland'.

Hoe is Nederland zo welvarend geworden?

• in tweetallen
  
• bedenk verklaringen 
• zowel geografische als historische oorzaken
  
• maak een woordweb
  

woordweb 'Hoe is Nederland zo welvarend geworden?'

Scheepsmotoren in Twente

• Zware scheepsmotoren terwijl er geen zee te bekennen is ....
  
• Hoe kan dat? 
  
• geografisch en historisch redeneren 
  

Concept mapping

 Verklaren! Redeneren!

Plaats en tijd! Geografie en historie!

Wat zie ik? Waarom daar? Hoe is dat zo gekomen?

Door activiteit zelfstandig  inzicht verkrijgen

Vanuit arme grond -> vlas -> huisspinnerijen -> industrialisatie -> aanleggen kanaal -> verplaatsing door lage lonen -> nieuwe producten

Voorbeeld van did werkvorm (onthoud voor je eigen koffer opdracht!) Concept mapping: Opdracht: verklaar waarom er grote motoren voor zeeschepen in Twente gemaakt worden. Wat zie ik en waarom daar en hoe is dat zo gekomen?!

D.m.v. de plaatjes en kaartjes met tijdvakken in goede volgorde te leggen, ontdekken de studenten het antwoord:

Vanuit arme grond -> vlas -> huisspinnerijen -> industrialisatie -> aanleggen kanaal -> verplaatsing door lage lonen -> nieuwe producten

In drietal: lees de opdracht, overleg , denk na en leg de kaartjes goed.

'Koffer vol Nederland'

• in drietallen
  
• specifieke locatie kiezen
  
• informatieve tekst

• hoofddoelen van lessenserie
• lessenopzet: 6 opeenvolgende lessen
  
• lesontwerp vanuit vakdidactiek
  
• beeldvormers, werkvormen en digitale tools
  

• uitvoeren in de stage
  
• eindproduct: gevulde ‘koffer’
  

Aan de slag ...

• Zorg dat je de opdracht goed begrijpt (opdrachtkaart)
  
• Lees de reader!

• Doorloop de leerpaden via de LessonUp klascode
  

• Stap 1 - Bepaal locatie en onderwerp
  
• Stap 2 - Ga informatie verzamelen: verklaar in tijd en ruimte:
• waar? waarom daar? waarom toen? hoe is het zo gekomen?