Ethiek les 5

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Ethiek les 5

Terugkoppeling huiswerk

• aantal mensen 2x geen huiswerk ingeleverd
• volgende week uiterlijk krijgen zij inleveropdracht toegestuurd
• inleveropdracht moet in week 9 (21 april) ingeleverd zijn en met voldaan beoordeeld voor behalen vak 

Iedereen heeft ethisch besef

1. Waar
2. Niet waar

Een dilemma is hetzelfde als een keuze

1. Waar
2. Niet waar

Een belangrijk kenmerk van een ethisch dilemma is:

1. dat je moet kiezen uit goed of kwaad
2. dat je moet kiezen uit twee goeden
3. dat je moet kiezen uit twee kwaden

Bij een ethisch dilemma botsen verschillende waarden en normen met elkaar

1. Waar
2. Niet waar

Wat is morele verantwoordelijkheid

1. Hebben van een verplichting tot het rechtvaardigen van eigen keuzes, van eigen gedrag
2. Verantwoordelijkheid nemen voor het gedrag van een ander
3. Hebben van een verplichting tot het rechtvaardigen van de keuzes van de ander, andermans gedrag
4. Verantwoordelijkheid nemen voor je gedrag

Een waarde is:

1. gedragsregels
2. Iets waar een persoon of een groep personen belang aan hecht
3. Iets waardoor je weet wat iets waard is
4. Iets waar een persoon of een groep personen dezelfde mening over hebben

Een norm is:

1. Waardoor je weet wat de minimale eis is.
2. Een regel waardoor je weet dat iedereen hetzelfde doet
4. Een concrete richtlijn voor het handelen

Moreel beraad bestaat uit

1. 3 fases
2. 4 fases
3. 5 fases
4. 6 fases

Plichtethiek gaat over welke kwaliteiten, eigenschappen en emotionele krachten van jou als hulpverlener worden verwacht

1. Waar
2. Niet waar

Gevolgenethiek gaat over wat het grootste voordeel biedt voor zoveel mogelijk mensen

1. Waar
2. Niet waar

Je wel/niet laten vaccineren tegen corona is een ethisch dilemma

1. Waar
2. Niet waar

Aan de slag

• We verdelen de groep in 2
• Iedereen krijgt een rol (docent deelt deze uit)
• Bekijk met jouw rol in je hoofd de volgende aflevering en verzamel argumenten/belangen om jouw rol goed te kunnen uitvoeren
• Pessimist is tegen gebruik van psychedelica
• Optimist is voor gebruik van psychedelica

www.npostart.nl

• De inbrenger start met het benoemen van zijn/haar dilemma
• De voorzitter bewaakt het goed doorlopen van het stappenplan (uitgeprint) en stuurt waar nodig bij
• De pessimisten benoemen hun argumenten en belangen
• De optimisten ook
• Zorg dat er een discussie ontstaat
• Aan het einde van het stappenplan benoemt de inbrenger wat hij/zij gaat doen en wat hierin de doorslag heeft gegeven

Indien tijd:

• Hoe hebben jullie slb-lessen ervaren? 

• Wat is voor jullie het nut van slb?

• Weten jullie iets van de 5 loopbaancompetenties?

• Als jij mocht bepalen, hoe zou het er dan uitzien?

• Waar zou je behoefte aan hebben ten aanzien van slb in leerjaar 1, 2, 3/4?