Les 5a

Geschiedenis
= Binnen komen (Je komt rustig binnen)​

= Eerst jas ophangen, boeken pakken en wachten tot de les begint. ​
= Eigen werkplek ( Je blijft op je eigen werkplek zitten)​
= Rustig op je plek zitten en als je een vraag hebt, steek je je vinger op


3 x materiaal vergeten = 1 uur nablijven







1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Geschiedenis
= Binnen komen (Je komt rustig binnen)​

= Eerst jas ophangen, boeken pakken en wachten tot de les begint. ​
= Eigen werkplek ( Je blijft op je eigen werkplek zitten)​
= Rustig op je plek zitten en als je een vraag hebt, steek je je vinger op


3 x materiaal vergeten = 1 uur nablijven







Slide 1 - Diapositive

Vorige les
- Filmpje over de groei van Amsterdam
- Waarmee verdiende Nederland veel geld?
- Opdracht 1 t/m 4

Slide 2 - Diapositive

Deze les:
- Vorige les
- Doel van de les
- Instructie
- Verwerking
- Afsluiting
- Huiswerk

Slide 3 - Diapositive

Lesdoel
Aan het eind van de les weet je: 


- hoe  Nederland rijk werd in de 17e eeuw

Slide 4 - Diapositive

Nakijken 
Paragraaf 1.1
Werkboek blz 7-8-9
Opdracht 1 t/m 10

Klaar?
Starten met paragraaf 1.2
Lezen: Leerboek blz 10-11
Maken: Werkboek blz 10 opdracht 1 t/m 4
timer
1:00

Slide 5 - Diapositive

Doel van de les
Aan het eind van de les:

- weet je hoe ons land rijk werd in de 17e eeuw

Slide 6 - Diapositive

Instructie 
Wereldsteden

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Verwerking
Maken:
Werkboek blz 10
Opdracht 5 t/m 9
6 mag je overslaan
NIET AF: HUISWERK

Klaar: iets voor jezelf doen

timer
1:00

Slide 9 - Diapositive

Afsluiting
Aan het eind van de les:



- weet je hoe Nederland rijk werd in de 17e eeuw

Slide 10 - Diapositive

Huiswerk
Maken:
Werkboek blz 11-12:    Opdracht 5 t/m 9 paragraaf 1.2

Wat heb je de volgende les nodig?
- Leer- en werkboek geschiedenis
- Chromebook
- Etui

Slide 11 - Diapositive