les 3

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Het voortplantingsstelsel

Voortplantingsstelsel

Doelen:

Na deze les heb je kennis/begrip van de volgende elementen:

 - De mannelijke geslachtskenmerken

 - De vrouwelijke geslachtskenmerken

 - De vrouwelijke geslachtshormonen

 - Ontwikkeling van geslachtscellen

 - Bevruchting  

Primaire geslachtskenmerken

Kenmerken die bij de geboorte aanwezig zijn

• Meisjes: vagina en schaamlippen
  
• Jongens: penis, teelballen en balzak
  

 Primaire geslachtskenmerken

Secundaire 

geslachtskenmerken

Primaire geslachtskenmerken

Voortplantingsstelsel man

• Teelbal: zaadcellen worden daar gevormd
  
• Bijbal: zaadcellen opgeslagen
  
• Balzak: regelt temperatuur
  
• Zaadblaasje en prostaat voegen vocht toe ->beter bewegen en voedingsstoffen

Secundaire geslachtskenmerken

- Lagere stem

- Meer ontwikkeling van de spieren

- Meer ontwikkeling van de botten

- Beharing op specifieke delen van het lichaam bijvoorbeeld onder de oksels.

Primaire geslachtskenmerken

Secundaire geslachtskenmerken:

- Vagina/clitoris

-Schaamlippen

-Eierstokken

Voortplantingsstelsel vrouw

• Eierstokken: hierin zijn de eicellen opgeslagen en rijpen ze.
  
• Eileider: Vervoert de rijpe eicel. Bevruchting vindt hier plaats.
  
• Baarmoeder: Hierin groeit het ongeboren kind

Secundaire geslachtskenmerken vrouw

Borstvorming.

Haargroei oksels, schaambeen.

Brede heupen en smalle schouders.

Bekkenbeenderen verbreden.

_{De Puberteit}

Actualiteit

Lees samen met uw leerlingen het artikel uit Kidsweek. De leerlingen arceren de belangrijke woorden in de tekst.

Puberteit

• Lichamelijke en geestelijke veranderingen
• Lichamelijke puberteit afgelopen als je 18 bent
• Hersenontwikkeling die bij de puberteit hoort blijft doorgaan tot ongeveer je 25 jaar

Seksualiteit

gedachten, gevoelens en handelingen die te maken hebben met lustbeleving en voorplanting

seksuele voorkeur

heteroseksueel

homoseksueel

biseksueel

LHBTIQAPC

----------------------------------------

transgender

transeksueel

travestiet

androgyn

LHBTIQAPC

Lesbisch: Een vrouw die zich emotioneel/fysiek aangetrokken voelt tot vrouwen

Homoseksueel: Een man die zich emotioneel/fysiek aangetrokken voelt tot mannen

Biseksueel: Een man of vrouw die zich zowel emotioneel als fysiek aangetrokken voelt tot mannen als vrouwen

Transgender: parapluterm voor mensen die zich niet identificeren met het bij geboorte toegekende geslacht

Intersekse conditie: een parapluterm voor aangeboren condities waarbij het geslacht verschilt van wat medici als norm beschouwen voor mannen- en vrouwenlichamen. Er zijn veel verschillende intersekse-condities

Queer: Mensen die hun seksuele voorkeur liever niet in een hokje plaatsen. Iemand die queer is wil zich dus liever niet identificeren als lesbisch, hetero, biseksueel of panseksueel

Aseksueel: Mensen die zich niet seksueel aangetrokken voelen tot anderen

Panseksueel: Mensen die zich aangetrokken voelen tot alle genderidentiteiten en biologische geslachten. Ze vallen dus niet op geslacht, maar op het karakter of de persoonlijkheid van de ander

Cisgender: Mensen bij wie het geboortegeslacht overeenkomt met de ervaren genderidentiteit

Geslacht

Transgender

Intro Wensen & Grenzen - 5 min.

Klassikaal 

-VERTEL IN JE EIGEN WOORDEN-

We gaan de komende weken aan de slag met een spannend, leuk en soms ingewikkeld onderwerp: intimiteit en seksualiteit!

Wat verstaan we onder intimiteit en seksualiteit? (Vraag de leerlingen wat zij hieronder verstaan en vul eventueel aan).

Iedereen is wel eens verliefd en wordt vroeger of later nieuwsgierig naar intimiteit en seksualiteit. Wanneer dit is, met wie, waarom en op welke manier verschilt van persoon tot persoon. Er bestaat eigenlijk geen standaard voor wat ‘normaal’ is op het gebied van intimiteit en seksualiteit. Het gaat er om dat wat je op seksueel vlak doet gezond, gewenst en veilig is. Seks en intiem zijn moet leuk zijn!

Bekend is dat het nog best lastig is om je eigen én andermans seksuele wensen en grenzen te (her)kennen. Dit wordt extra lastig gemaakt door de nogal stereotype beelden die (sociale)media over jongens en meiden laat zien. Hoe ze zouden zijn, hoe ze eruit moeten zien en wat ze zouden moeten doen en willen.

In de komende 4 lessen gaan we aan de slag met het herkennen en aangeven van deze wensen en grenzen. Zo leer je jezelf beter kennen, word je kritisch(er) in het kijken naar stereotypen en leer je wensen en grenzen herkennen en uit te spreken. We gaan daarbij uit van een aantal basisafspraken. Om samen te bepalen wat belangrijk is in het gesprek met elkaar aangaan over seksualiteit, doen we deze eerste oefening.

Intimiteit en ongewenste intimiteit

Manieren om wensen en grenzen aan te geven

• Praat met elkaar over wat je wel en niet wilt
• Laat zonder woorden merken wat je wel of niet wilt. Door bv iemands hand te sturen.
• Zeg het duidelijk als je iets niet wilt. "Ik vind dit niet fijn".
• Zeg erbij wat de ander moet doen. "Ik wil dat je hiermee stopt".