Thema en motieven en leesvaardigheid

Vandaag
  • Bespreken huiswerk  (examentekst)
  • Theorie fictie (thema en motieven)
  • Opdrachten maken

- korte pauze - MAXIMAAL 5 minuten

  • Leesvaardigheid (korte theorie, zelfstandig werken, klassikaal nakijken)
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vandaag
  • Bespreken huiswerk  (examentekst)
  • Theorie fictie (thema en motieven)
  • Opdrachten maken

- korte pauze - MAXIMAAL 5 minuten

  • Leesvaardigheid (korte theorie, zelfstandig werken, klassikaal nakijken)

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Examentekst
Klassikaal bespreken



Hoe geef je antwoord? 
Welke soort vragen kun je verwachten? 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema

Het thema van een verhaal. 



Wat is dat? 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema

  • Hoofdonderwerp
  • Boek, film, gedicht en lied
  • Meerdere thema’s door elkaar

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het thema leid je af uit:
 
  • gedrag en gesprekken personages
  • gebeurtenissen
  • afloop

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veel voorkomende thema’s
 
  • Liefde
  • Vriendschap
  • Dood
  • Eenzaamheid
  • Volwassen worden

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Motieven


Wat zijn dat?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

motief

= een herhaaldelijk terugkerend element. We herkennen het  omdat het binnen hetzelfde verhaal meermalen voorkomt (bijv. een voorwerp, een lied, een kleur, een bepaalde handeling, een gevoel)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen
We kijken een korte film


Let goed op: 
- het perspectief
- het thema
- de motieven

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

GRATIS

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je gaat kijken naar de korte film 'Gratis' ►
Daarna volgen wat vragen over de film dus let goed op.

Slide 11 - Diapositive

Instructie voorafgaand aan het kijken

Leerlingen gaan kijken naar de korte film Gratis van regisseurs en scenarioschrijvers Merijn Scholte Albers en Tobias Smeets.

De film heeft een Gouden Kalf gewonnen voor beste korte film.

Na het kijken van de film onderzoeken leerlingen op welke manier de filmmakers het verhaal in beeld hebben gebracht en praten we over de keuzes die er zijn gemaakt op het gebied van verhaal en vormgeving. 

Als ze willen mogen ze alvast observaties opschrijven: wat valt ze op?



Slide 12 - Vidéo

Film Gratis, Merijn Scholte Albers & Tobias Smeets, 8 minuten

Bekijken van de film in zijn geheel.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je van de film? 
Wat voor soort film is Gratis?

Slide 15 - Diapositive

Filmervaring

Er zijn geen goede of foute antwoorden. 

Leerlingen vertellen in het kort wat ze van de film vonden en welk gevoel de film hen gaf. 

Kunnen ze uitleggen waarom? 








Kun je in 1 zin vertellen waar deze film over gaat?

Wat doet de muziek met je?

Hoeveel tijd verstrijkt er?

Wat is het thema?

Wat zijn motieven?

Slide 16 - Diapositive

Samenvatting van het verhaal

Laat leerlingen het verhaal van Gratis in eigen woorden samenvatten. 
Protagonist
Het hoofdpersonage van het verhaal. Dit kunnen ook meerdere personages zijn. Soms ook wel de 'held' genoemd. 
Wie is de protagonist in dit verhaal? Wat is zijn of haar doel?

Slide 17 - Diapositive

Opdracht 2. Film terugkijken: let op narratief (protagonist) 

Leerlingen kijken een tweede scène terug. 

Deze keer gaan ze letten op welke rol  personages spelen in het verloop van een verhaal. 

Meerdere antwoorden zijn goed, maar zoiets als:

Els is de protagonist: de kijker krijgt bij het begin een inkijkje in haar karakter. Het verhaal draait vooral om haar en haar ultieme doel: besparen en winnen.





Antagonist
De tegenstander van de protagonist.  Een tegenpool, iemand die de protagonist tegenwerkt.
Wie is de antagonist? Wat is zijn of haar doel?

Slide 18 - Diapositive

Opdracht 3. Terugkijken: let op narratief (antagonist)

Leerlingen kijken een derde scène  terug.  

Deze keer letten ze op wie de antagonist is.

Wat zou het doel zijn van de antagonist? Waaraan zie of hoor je dat?

Meerdere antwoorden zijn goed, maar zoiets als: 

De manager is duidelijk de antagonist, hij werkt Els echt tegen, legt haar obstakels op zoals bij de stopwatch en het mandje. Zijn doel zou kunnen zijn te voorkomen dat Els en Ruud te veel gratis boodschappen meenemen uit zijn winkel.

Ruud kun je zien als iemand die de protagonist helpt, maar misschien ook als antagonist: hij wil zijn vrouw helpen en steunen, maar is het ook wel een beetje zat om telkens door haar te worden afgebrand. In dat opzicht werkt hij haar ook wel tegen.





Nog meer oefenen
We luisteren naar 'oceaan' van Racoon
https://www.youtube.com/watch?v=-OKB7wd7ems 

Je krijgt de songtekst op papier. 

Wat is het thema?
Uit welke twee zinnen leid je dit af? 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Korte pauze

MAXIMAAL 5 minuten

Als je terug komt ga je rustig zitten en pak je je kern boek

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leesvaardigheid
Tekstopmaak 



Hoe helpt de opmaak van een tekst je bij het lezen ervan?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat valt op?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekstopmaak


  • maakt een tekst mooier;
  • maakt een tekst leesbaarder;
  • helpt je bij zoekend/globaal lezen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opmaakkenmerken

Belangrijke tekst: vetgedrukt, schuingedrukt, onderstreept of in HOOFDLETTERS
Titel staat bovenaan
Inleiding staat onder de titel
Alinea begint altijd op nieuwe regel

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opmaakkenmerken

  • Tussenkop vaak vet, cursief of gekleurd
  • Tekst in kader of gekleurde achtergrond heeft speciale functie
  • Lijnen en balken geven ander onderdeel aan

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijk
Een goede opmaak zorgt voor een mooie en goed leesbare tekst!

Dankzij de opmaak kun je ook snel de informatie vinden die je zoekt!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak de opdrachten van les 1 (P.6/7)


We kijken deze straks na

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedankt!
We hebben het gehad over:

- thema
- motieven
- tekstopmaak

Vragen?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions