Voorbeelden en filmpjes begeleidingsmethodes GHZ

Begeleidingsmethode GHZ
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Begeleidingsmethode GHZ

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Welke begeleidingsmethodieken ken je?

Slide 3 - Question ouverte

Slide 4 - Diapositive

1. ontwikkelingsgericht:

Slide 5 - Diapositive

1.1 Basale stimulatie 
snoezelen

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Voor welke doelgroep is ontwikkelingsgerichte ondersteuning het meest gepast?
A
Licht- matig verstandelijk beperkt
B
Ernstig en zeer ernstig
C
Kan bij alle niveaus
D
Geen van allen

Slide 8 - Quiz

2. relationele basis of vaardigheidstraining:

Slide 9 - Diapositive

2.1 Eigen initiatief model: 
Er wordt sterk gekozen voor het ontwikkelen van de mens en er wordt gekeken naar zijn leerstijl en wensen
De nadruk ligt sterk op het nadenken waarom je welke handeling doet
Fase 1. orienteren en plannen
Fase 2: uitvoeren en bijsturen
Fase 3: controleren en terugkijken

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Doelen eigen initiatief model:
  • Hierdoor is een probeerruimte nodig om fouten te maken.
  • Methode keert zich tegen het automatisch hulp bieden (handen op de rug)
  • Het “leren,leren” staat centraal

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Lien

Voor welke doelgroep is vaardigheidstraining het meest gepast?
A
Licht- matig verstandelijk beperkt
B
Ernstig en zeer ernstig
C
Kan bij alle niveaus
D
geen van allen

Slide 14 - Quiz

3. Gedragsverandering/ gedragsproblemen:

Slide 15 - Diapositive

3.1 Feuerstein
denken in mogelijkheden, aanleren van gedrag

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Lien

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

3.2 Geef mij de vijf

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

3.2 Triple C:
client
competentie
coach

Slide 26 - Diapositive

pijlers van triple C:
  1. Uit te gaan van hun menselijke behoeften;
  2. Een onvoorwaardelijke ondersteuningsrelatie aan te gaan;
  3. Samen te werken aan betekenisvolle daginvulling (competentieopbouw);
  4. Anders kijken naar probleemgedrag en het aanpakken van onderliggende oorzaken.

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Diapositive

Voor welke doelgroep is gedragsverandering het meest gepast?
A
Licht- matig verstandelijk beperkt
B
Ernstig en zeer ernstig
C
Kan bij alle niveaus
D
geen van allen

Slide 32 - Quiz

Lesdoel 1: Welke soorten begeleidingsstijlen/ methodieken zijn er?

Slide 33 - Question ouverte

Lesdoel 2: Welke 3 begeleidingsmethodieken kun je nu benoemen?

Slide 34 - Question ouverte

begeleidingsmethodes GHZ

Slide 35 - Diapositive