Hypotheek voor koop woning

• Economie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Hypotheek met voor de koop van een woning

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de verschillen uitleggen tussen rente en aflossing bij een hypotheek met onderpand, en begrijp je de keuzes voor een lineaire hypotheek en vaste of variabele rente.

Wat weet je al over hypotheek met onderpand?

Wat is een hypotheek?

Een lening voor de koop van een huis. 

Het huis als onderpand.

Rente en Aflossing

Bij een hypotheek met onderpand betaal je rente en los je de lening af. 

De rente is een vergoeding voor de lening 

De aflossing is het terugbetalen van de lening.

Lineaire Hypotheek

Los elke maand hetzelfde bedrag af. 

Lening geleidelijk kleiner. 

De rente wordt berekend over het resterende bedrag.

Vaste of Variabele Rente

Bij een vaste rente blijft het rentepercentage gedurende de looptijd van de hypotheek hetzelfde. 

Bij een variabele rente kan het rentepercentage veranderen afhankelijk van marktomstandigheden.

Hypotheekschuld tijdens een economische crisis

Tijdens een economische crisis kan de waarde van huizen dalen. 

Als gevolg hiervan kan de hypotheekschuld hoger zijn dan de waarde van het huis. 

Dit kan financiële problemen veroorzaken.

Samenvatting

Een hypotheek met onderpand bestaat uit rente en aflossing. Je kunt kiezen voor een lineaire hypotheek en vaste of variabele rente. 

Tijdens een economische crisis kan de hypotheekschuld hoger zijn dan de waarde van het huis.

Vragen en Discussie

Heb je nog vragen over hypotheek met onderpand? Laten we een discussie voeren en eventuele onduidelijkheden bespreken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.