2.5 Aftrekken met verschillend aantal cijfers

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Rekenvaardigheid Hoofdstuk: 2 aftrekken
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van rekenen er bij.

Denk er aan: 

- Schrijf altijd de HELE berekening op (zie voorbeeld opgave!). 

- GEEN rekenmachine. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

- Plannen en organiseren;

organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd (voor en na het werken). 

(alle andere spullen zijn opgeruimd en van tafel af!) 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- kun je schatten bij een som met verschillend aantal cijfers    

   (= afronden kijkend naar het kleinste getal!)

- kun je cijferend aftrekken met verschillend aantal cijfers. 

Verdiept arrangement:

Namen lln

Huiswerk noteren + maken:

Les: 2.5

blz.: 43 t/m 45

opdr.: 30 t/m 41 (-36)

Mini-check

Quiz mee

6845 ligt tussen de hondertallen
.... + ....

455 is afgerond op tientallen
..........

Schatten + antwoord:
5825 - 448 =

Schatten + antwoord:
633 - 69 =

Wie maakt wat?

Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 

Je maakt les 2.5 opdracht 29 t/m 28 op blz 41 t/m 42

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

AFRONDEN KIJKEND NAAR HET KLEINSTE GETAL! 

0 t/m 4 afronden: cijfer blijft gelijk.

5 t/m 9 afronden: naar boven (1 omhoog)

Schat de uitkomt:
2329 - 678 =

1. 2000 - 1000 = 3000
2. 2300 - 700 = 1600
3. 2000 - 600 = 2600
4. 2300 - 600 = 1700

Schat de uitkomt:
5296 - 835 =

1. 5000 - 1000 = 4000
2. 5300 - 1000 = 4300
3. 5000 - 800 = 4200
4. 5300 - 800 = 4500

Schatten + antwoord:
8489 - 548 =

Schatten + antwoord:
277 - 49 =

Aanpak:

Pak opdr. 35 er bij op blz. 44

Opdr 35 a: aanpak
Stap 1: afronden + schatten  (kijk naar het kleinste getal!)

Stap 2: schrijf de getallen onder elkaar. 

Stap 3: reken uit.

Pak opdr. 35b (blz. 44)erbij, deze maken we samen. Schrijf mee!

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les 2.5, opdr. 29 t/m 41 op blz. 43 t/m 45

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 

Dan gaan we samen aan de slag.

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: Les 2.5, blz.: 43 t/m 45, opdr.: 30 t/m 41 (-36) --> namen lln

B: Les 2.5, blz. 43 t/m 45, opdr. 29 t/m 41 --> namen lln

I: Les 2.5, blz. 43 t/m 45, opdr. 29 t/m 41 --> namen lln

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / Sudoku / Smartgame.

7. Evaluatie

- Plannen en organiseren; organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd. 
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Schatten + antwoord:
5825 - 448 =

Schatten + antwoord:
633 - 69 =

Ik kan getallen met verschillend aantal cijfers juist afronden.

0100

Ik kan cijferend aftrekken met verschillend aantal cijfers

0100

Afsluiting

Ruim je boek en spullen van RV op.

Volgende lesuur: ....................