Maandag 18/05/20 3v

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

26.05.2020

1. Sätze bauen

2. Kurzer Text 

3. Corona - Hörverstehen mit Aufgaben

Vervollständige Sätze:

Beispiel:

Selma lernt Deutsch.

Selmas Eltern ist es wichtig, dass sie Deutsch lernt.

Sie wird Lehrerin.
Selma kann sich vorstellen,

Ibrahim hat Medizin studiert.
Selma findet gut,
.

Studium in Deutschland

Wenn man sich für einen Studienplatz an einer deutschen Universität interessiert, sollte man sich gut über die Studienfächer und die Lehrveranstaltungen der Fächer informieren. Als Student stellt man sich dann seinen Stundenplan selbst zusammen. Auch wenn man an der Universität eingeschrieben ist , muss man sich oft für spezielle Veranstaltungen anmelden. Veranstaltungen sind Vorlesungen , Seminare und Tutorien . Oft funktioniert die Anmeldung für die Veranstaltungen über eine Online-Plattform. 

Das Studienjahr in Deutschland besteht aus zwei Semestern: Das Sommersemester dauert von April bis Juni, das Wintersemester von Oktober bis Februar. Zwischen den beiden Semestern liegt eine vorlesungsfreie Zeit . In dieser Zeit hat man meistens Prüfungen oder man muss Hausarbeiten schreiben. Man hat aber auch Zeit für Nebenjobs oder Praktika.

was ist richtig

1. Studenten planen ihr Semester selbst
2. Am Anfang von jedem Semester gibt es eine Prüfung
3. Das Sommersemester beginnt im März und endet im Juni
4. Im August ist vorlesungsfreie Zeit

ich

du

er

wir

ihr

sie

Sie

nimmst

nehmen

nehme

nehmt

nimmt

nehmen

nehmen

Mann 1: Was [_____] wir heute Abend? Pizza? Sushi?

Frau 1: Pizza? Schon wieder? Nein, danke. Ich möchte heute Sushi. Marie,[_____] du gern Sushi?

Frau 2: Ja, ich [_____] sehr gern Sushi. Aber Oli nicht gern Sushi. Oli [____]? Möchtest du Sushi?

Mann 2: Sushi? Nein, ... 

essen

isst

esse

ich

du

er

wir

ihr

sie

Sie

isst

isst

esse

essen

esst

essen

essen

Corona-Krise: Eine solche Situation haben die meisten Menschen noch nie erlebt. Aktuell muss man Abstand halten und zu Hause bleiben.
a) Wie verändert sich momentan der Umgang mit anderen Menschen?

b) Was sind für Sie Vorteile der jetzigen Situation im Umgang miteinander? Welche Nachteile gibt es für Sie?

2. Lesen Sie die folgenden Aussagen. Hören Sie dann den Text und entscheiden Sie, welche der Aussagen mit dem Text übereinstimmt (R) und welche nicht (F).

Ähnlicher Typ: Goethe-Zertifikat B1, Hören, Teil 3

a) Die Kolleginnen und Kollegen arbeiten in der Corona-Krise gar nicht mehr. R □ F □

b) Sehr wenige Mitarbeiter arbeiten noch vor Ort im Verlagshaus. R □ F □

c) Der Kontakt zur Kundschaft und mit den Kollegen findet über E-Mails und

Telefon statt. R □ F □

d) Das Virus macht keinen Unterschied zwischen Nationalitäten. R □ F □

e) Der Vorgesetzte hat keinen sozialen Kontakt mit den Kollegen. R □ F □

f) Die aktuelle Situation bietet sich an, um über viele zentrale Fragen

nachzudenken. R □ F □

g) Man kann die Krisensituation auch als Chance verstehen. R □ F □

a) • b) • c) • d) • e) • f) • g)

3. Kollokationen. Manche Adjektive und Substantive stehen häufig hintereinander. Finden Sie die richtigen Kombinationen und verbinden Sie!

a) die eigene                                          A Denkweise

b) ein herzliches                                    B Kontakte

c) ein kluges                                           C Kulturen

d) ein persönliches                               D Miteinander

e) soziale                                                  E Urteil

f) ein sinnvoller                                      F Zeitvertreib

g) unterschiedliche                               G Zitat

a) b) c) d) e) f) g)

4. Ergänzen Sie die fehlenden Endungen.

Die Menschen reagieren auf die aktuell_____1______ Situation in der Corona-Krise sehr unterschiedlich: Die einen halten einen angemessen______2_____ Abstand beim Einkaufen, andere drängeln sich vor und nehmen einem den Einkaufswagen vor d_____3______ Nase weg. Das war allerdings schon immer so: Viel___4________ Individuen verhalten sich völlig unterschiedlich. Manche wissen nicht, was sie nun mit ihr____5_______ eigen_____6______ Kindern anfangen sollen und können kaum erwarten, dass d____7_______ Schule endlich wieder anfängt. Andere genießen die geschenkt_____8______ Zeit mit den Kindern. Die Nachteile lassen sich nicht wegreden. Teilweise kann es hochtraumatisierend sein. Wir haben es mit einem tödlich____9_______ Virus zu tun, das vor Grenzen nicht Halt macht. Die Situation ist mit nichts vergleichbar, das es im zwanzigst_____10______ Jahrhundert gegeben hat. Und auf der ander______11_____ Seite kann man die Situation sinnvoll nutzen: auf sich selbst Acht geben, auf andere achten, Hobbys wieder entdecken. Es ist eine groß__12_________ Herausforderung. Mal sehen, welche Chancen die nah_____13______ Zukunft noch mit sich bringt.

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Trappen van vergelijking

Steigerungsstufen

Doel:

aan het einde van de les :

weet je hoe je de trappen van vergelijking kunt invullen

ken je de woorden van vergelijking

weet je hoe je de naamvallen moet toepassen

Er zijn 3 trappen

1. de stellende trap        schnell

         2. de vergrotende trap     schneller

         3. de overtreffende trap  schnellst

de vergrotende trap

In het Duits maak je de vergrotende trap door -er achter het woord (stellende trap) te zetten:

schneller

de overtreffende trap

In het Duits maak je de overtreffende trap door  -st achter het woord te zetten:

 schnellst

Hoe vorm je de vergrotende en overtreffende trap?

1. -er, -e
2. -e, st
3. -st, -e
4. -er, st

Let op !:

De meeste eenlettergreperige woorden met een a, o of u in de stam krijgen een Umlaut in de vergrotende en overtreffende trap: 

stellende trap: warm

vergrotende trap: wärmer

overtreffende trap: wärmst

Wat is de vergrotende trap van kalt?

Wat is de vergrotende trap van jung?

Let op !:

Woorden die eindigen op -d, -t of -s klank (-s,-ss,-ß, z, sch) krijgen in de overtreffende trap: est!:

stellende trap: süß

vergrotende trap: süßer

overtreffende trap: süßest

Wat is de overtreffende trap van weit?

1. weit
2. weiter
3. weitst
4. weitest

Let op !:

bij een bijvoeglijk naamwoord dat eindigt op -er met daarvoor een tweeklank (au, eu) of op -el vervalt de e in de vergrotende trap:

stellende trap: sauer

vergrotende trap: saurer

overtreffende trap: sauerst

Wat is de vergrotende trap van teuer?

woorden van vergelijking

Wir sind ..... alt.

1. als
2. wie
3. gleich

Du bist schneller.... ich.

1. als
2. wie
3. gleich

Der Berg ist höher.... der Zugspitze.

1. als
2. wie
3. gleich

Der Berg ist genauso hoch ... jener.

1. als
2. wie
3. gleich

Das Leben in einer Großstadt ist teurer .... in diesem Dorf.

1. als
2. wie
3. gleich

Die beiden Freundinnen sind ... alt.

1. als
2. wie
3. gleich

Es ist heute so warm ... gestern.

1. als
2. wie
3. gleich

Huiswerk 

1. Je gaat nu taken maken die ik voor je online klaargezet hebJe werkt in hoofdstuk 15

2. Leren woordjes A Hoofdstuk 15 

3. Herhalen grammatica

4. Lees de uitleg van grammatic TB blz. 96 - 97

5. Maak de opdrachten die ik online voor je klaargezet heb. TrabiTour

6. Kijk logo.de en reageer op een van de thema's. Je maakt een videoboodschap en stuur je naar mij op.