Week 1 - Introductie Project Quest

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

De leswissel

1. Kom meteen naar het lokaal.
2. Leg eerst je iPad, schrift, pen, markeerstift klaar.
3. Doe je jas uit, tas op de grond, telefoon in de telefoontas.
4. Vraag of je nog snel 'je ding' mag doen.
5. Na de bel start de les, het risico is voor jou. 
6. Te laat? Ga in stilte zitten en volg de les.

'Je ding'

- flesje vullen

- naar toilet

- spullen uit kluisje

- boek uit mediatheek

Je kunt de regels voor werkwoordspelling toepassen en je krijgt inzicht in het project schrijfvaardigheid.

-

Theorie: uitleg project

Formatief s.o. maken

Zelfstandig werken

Afsluiting en vooruitblik

De leswissel

1. Kom meteen naar het lokaal.
2. Leg eerst je iPad, schrift, pen, boek, markeerstift klaar.
3. Doe je jas uit, tas op de grond, telefoon in de telefoontas.
4. Vraag of je nog snel 'je ding' mag doen.
5. Na de bel start de les, het risico is voor jou. 
6. Te laat? Ga in stilte zitten en volg de les.

'Je ding'

- flesje vullen

- naar toilet

- spullen uit kluisje

- boek uit mediatheek

Scenario

Schrijfdossier

Je levert 3 schrijfproducten in;

Je krijgt 1 cijfer (weging: 2x)

Schrijfproduct 1

Deadline 7 november

Artikel over taal (400-600 woorden)

Schrijfproduct 2

Deadline 14 november

Artikel over taal (200-300 woorden)

Schrijfproduct 3

Deadline 28 november

E-mail om je baas te overtuigen

Schrijfdossier

Je levert 3 schrijfproducten in;

Je krijgt 1 cijfer (weging: 2x).

Schrijfproduct 1

Deadline 7 november

Artikel over taal (400-600 woorden)

Schrijfproduct 2

Deadline 14 november

Artikel over taal (200-300 woorden)

Schrijfproduct 3

Deadline 28 november

E-mail om je baas te overtuigen

Je maakt tussentijds 4 complexe opdrachten die goedgekeurd moeten worden door je docent. De punten die je krijgt, zijn onderdeel van je cijfer.

Wat maakt een tekst betrouwbaar?

Hoe maak jij je eigen artikel betrouwbaar?

Hoe vat je bestaande bronnen goed samen?

Hoe formuleer je goede, gevarieerde zinnen?

Hoe bouw je een tekst goed, logisch en samenhangend op?

Hoe zorg je ervoor dat je tekst past bij je doelgroep?

Hoe zorg je ervoor dat woorden voor jou werken?

Hoe overtuig je met woorden?

Wat is Quest?

Je neemt altijd Kern Nederlands mee

Je neemt de theorie meticuleus door

Je maakt de opdrachten die in de studiewijzer opgegeven worden

Je kijkt zelfstandig en kritisch na

Je neemt altijd Kern Nederlands mee

Je neemt de theorie meticuleus door

Je maakt de opdrachten die in de studiewijzer opgegeven worden

Je kijkt zelfstandig en kritisch na

Je volgt de studiewijzer in SOM. 

Je gebruikt het antwoordenboek dat je in SOM onder de jaarbijlagen vindt.

Je gebruikt de bronnen die onder de jaarbijlagen staan.

Je neemt altijd Kern Nederlands mee

Je neemt de theorie meticuleus door

Je maakt de opdrachten die in de studiewijzer opgegeven worden

Je kijkt zelfstandig en kritisch na

Je volgt de studiewijzer in SOM.

Je gebruikt het antwoordenboek dat je in SOM onder de jaarbijlagen vindt.

Je gebruikt de bronnen die onder de jaarbijlagen staan.

Je kunt daarnaast internet gebruiken als hulpmiddel

Gebruik alleen betrouwbare bronnen

Tip: www.nexisuni.com (noteer deze website!)

1. S.O. 

2. Wat maakt een tekst betrouwbaar?
(Kern Nederlands niet mee? Zie Som (jaarbijlagen) 

15 oktober: mindmap van 2 bronnen

Wat te doen met vragen?

1. Kun je de vraag Googlen? (woordbetekenis, theorie, namen van personen, weetjes)
2. Is het logisch het antwoord te vinden in het iBook of in Som? (instructie, opdrachten, deadlines, linkjes, documenten)
3. Kun je het antwoord op een specifieke site vinden? (lezenvoordelijst.nl, leesadviezen.nl, cambiumned.nl)
4. Kun je aantekeningen raadplegen ter ondersteuning van de weektaak? 
    
5. Steek je vinger op: de docent komt zo spoedig mogelijk om je op weg te helpen.

DOEN!

Het einde van de les....

1. De docent geeft het teken dat de les ten einde is.
2. Ruim je tafel leeg.
3. Schuif je stoel aan
4. Ruim alle rommeltjes rondom jouw werkplek op.
5. Verlaat het lokaal; vergeet de telefoon niet.