⛔️ 1,4 miljoen mensen zijn verhuisd voor de bouw van de dam,
⛔️ veel natuurschoon verloren
⛔️ slibafzetting in bovenloop, minder vruchtbaar slib in benedenloop.
⛔️ afname visstand
⛔️ enorme vervuiling water door grote steden in Rode Bekken
Slide 13 - Diapositive
Een voordeel van de Drieklovendam is dat de Chang Jiang beter bevaarbaar wordt.
A
goed
B
fout
Slide 14 - Quiz
Wat is géén voordeel van de Drieklovendam?
A
Regelen waterstand tegen overstromingen
B
Voorraad drinkwater
C
hydro-elektriciteit
D
Verdwijnen wetlands
Slide 15 - Quiz
Waarom draagt ontbossing bij aan wateroverlast?
A
Bossen verdampen meer
B
Bossen houden water vast
C
Bossen verdampen minder
D
Bossen hebben niets te maken met wateroverlast
Slide 16 - Quiz
Wat is de belangrijkste menselijke oorzaak voor overstromingen in de Chang Jiang?
A
ontbossing
B
bodemerosie
C
aanleg stuwdammen
D
uitbreiding steden
Slide 17 - Quiz
Een doel van het bouwen van stuwdammen is het regelen van de waterstand stroomafwaarts.
A
Juist
B
Onjuist
Slide 18 - Quiz
De regeringen van landen kiezen vaak voor de bouw van grote stuwdammen. De lokale bevolking kiest eerder voor de aanleg van kleine dammen. Welk van de onderstaande redenen is een reden waarom de overheid voor grote stuwdammen kiest?
A
Er komt voor de stad hydro-elektriciteit beschikbaar
B
Het geïrrigeerde gebied kan sterk worden uitgebreid
C
Het is goedkoop
D
Er is minder aantasting van het milieu
Slide 19 - Quiz
Langs de oevers van de Yangzte(Chang Jiang)
Bekijk het gedeelte van min 12 tot 19.
Alles is interessant, maar deze minuten laten een goede impressie zien van de Drie Kloven Dam.
Slide 20 - Diapositive
www.npostart.nl
Slide 21 - Lien
Bron 26
Bron 27
Bron 28
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Question ouverte
Slide 24 - Vidéo
Aan het werk
Wat: lees en maak van §1.13 vraag 1 t/m 7
Wanneer: deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!
Hulp: de theorie (Lees goed!)
buurman/buurvrouw naast je
de docent
Klaar: laat controleren, kijk na en maak de herhaling of verdieping
Tijd: timer
Klaar: laat controleren, kijk na en maak verdieping of herhaling