Meningvormende discussie les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Meningvormende discussie

Deze les

- Lesdoel

- Vooruitblik komende periode

- Voorkennis

- Uitleg

- Oefenen

- Reflectie

Mijn zus ______(informeren) laatst naar de prijs.

Lesdoel

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat een meningvormende discussie is.

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de termen "standpunt/mening" en "argumenten" betekenen.

Vooruitblik

Week 6	les 2: Wat is een meningvormende discussie? les 3: Feit, mening en argument + groepsindeling
Week 7	les 1: Bronnenonderzoek + uitleg opdracht + onderwerpen verdelen
Week 9	les 1: fasen van een discussie. les 2: beoordelingsmodel + voorbeelddiscussie Les 3: laatste vragen + oefendiscussie
Week 10 + 11	discussies voeren in de les

Wat is een discussie volgens jou?

Wie heeft er wel eens een discussie?

Ik!

Ik heb er bijna nooit een.

Wat denk je dat "mening vormend"
betekent?

Uitleg discussie

• Een discussie is een gesprek over een bepaald onderwerp.
• Er zijn twee soorten discussies: meningvormend en probleemoplossend. 
• Doel ≠ gelijk krijgen.
• Je mag van mening veranderen.
• Belangrijk is dat je luistert naar de mening van anderen. Samen krijg je als groep een breder beeld van het onderwerp.
• In klas 1 gaan we de meningvormende discussie doen en in klas 2 de probleemoplossende discussie.

Uitleg discussie

• onderwerp/stelling/standpunt

Scholen in Frankrijk hebben besloten om telefoons in de school te verbieden.

•  meningen 

Ik vind dat we in Nederland ook telefoons in de hele school moeten verbieden.

• argumenten 

Veel kinderen raken afgeleid door hun telefoon en het kost erg veel tijd om elke les te vragen of iedereen de telefoon in de telefoontas wil stoppen.

Sterke argumenten:

- feiten vs gevoelens.

Oefenen

Doe je ogen dicht...

3 minuten

Klassikaal oefenen

Kinderen mogen pas vlees eten als ze zelf een boerderijdier geslacht hebben.

• Je bedenkt of je voor of tegen bent. (1 min)
  
• Je schrijft zoveel mogelijk argumenten op die bij jouw standpunt passen. (2/3 min). 

• Probeer creatief te zijn; het is een bijzondere stelling, dus humor mag!
  
• Nu komen er één voor- en tegenstander aan het woord.
  
• De tegenstander begint en praat tegen de andere leerling. (niet tegen mij!)
  
• De rest van de klas luistert. Je mag pas meedoen aan de discussie als ik dat aangeef.
  
• Zodra je meedoet, sta je op en noem je de naam van degene met wie jij in discussie wil. De andere gaat dan weer zitten. Er staan dus altijd max. twee mensen.
  
• Je begint altijd zo: Ik ben tegen/voor…..(mening), omdat/want……(argument)
  
• BELANGRIJK: Op mijn teken stopt de discussie!
  

reflectie

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat een meningvormende discussie is.

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de termen "standpunt/mening" en "argumenten" betekenen.