2GT les 1: intro, theorie Ruimte en schetsen

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

Welkom 

Bij deze eerste digitale les beeldende vorming

Wat kun je verwachten?

- Theorie

- Uitleg Opdracht 

- Praktijk: Thuis werken aan de opdracht

- Evaluatie

Lesdoelen:

1. Je hebt kennisgemaakt met een nieuw beeldaspect: ruimte.
2. Je begint of werkt verder aan je opdracht.

Heb je vragen over BV?

Je kunt mij op maandag en woensdag bereiken via de mail: 

[e-mail]

vermeld in de mail even in welke klas je zit. 

Theorie

Beeldaspecten

Beeldaspecten zijn delen (aspecten) van een beeld. Hieronder zie je de beeldaspecten die je al hebt geleerd. Daar komen er nu weer 1 bij. 

Lijn                        Kleur                       Vorm 

Weet je nog? 

Beeldaspect: Ruimte

In een tekening kun je ruimte uitbeelden. Door trucs doe je net alsof er diepte is. Dit noem je ruimte suggestie of perspectief. Er zijn een aantal manieren om die ruimte/perspectief in je tekening te krijgen. Je leert er vandaag 6.

1. Vervaging: 

Alles op de voorgrond is helder/fel van kleur en op de achtergrond zijn de kleuren vaag/flets.

2. Verkleining:

Alles op de voorgrond is groot getekend en op de achtergrond klein.

3. Overlapping:

Je tekent vormen over elkaar heen: zo zie je dat ze achter elkaar staan.

4. Afsnijding:

Als je aan de rand van een tekening een voorwerp niet helemaal tekent, lijkt het net of het voorwerp buiten de tekening verder gaat. Je denkt dan de rest erbij.

5. Plasticiteit:

Door licht en schaduw te tekenen, lijkt het alsof een voorwerp ruimte inneemt.

6. Lijnperspectief:

Alle vormen en lijnen lopen naar een verdwijnpunt.
Het verdwijnpunt is een stip op de horizon, die later ook weer weg kan worden gehaald. In de afbeelding zie je de hulplijnen nog staan.

Atmosferisch perspectief: 

Ontstaat door met het vervagen van kleur een indruk van diepte in het schilderij. Donkere kleuren lijken namelijk meer naar voren te komen en lichte kleuren verdwijnen naar de achtergrond. 

Atmosferisch perspectief

Standpunt

De manier waarop je de ruimte voorstelt, hangt voor een groot deel af van je standpunt. Het beeldend standpunt wordt vooral bepaald door de ooghoogte. Er zijn verschillende ooghoogten

Normaal standpunt = de horizon bevindt zich op ooghoogte. Je ziet alles zoals je dat ziet als je staat of loopt. 

Kikvorsperspectief = je hebt het standpunt van een kikker en je ziet alles van onderaf. Er is sprake van een lage horizon.

 Vogelvluchtperspectief = je hebt het standpunt van een vogel en ziet alles van bovenaf. Er is sprake van een hoge horizon.

0

Praktijk

Thuis verder met de opdracht

Opdracht Eindwerkstuk:

Je gaat een landschap ontwerpen. In dit landschap ligt of staat een vergroot voorwerp wat niet in de natuur thuishoort.
Dit noemen we een blow-up; het vergroten van het voorwerp in buitengewone proporties.  Je eindwerkstuk maak je met kleurpotlood.

Je wordt beoordeeld op: 

• Heb je je aan de opdracht gehouden? 
• Heb je netjes gewerkt? 
• Creativiteit 
• Inzet

Denk ook aan de volgende punten: 

• Je eindwerkstuk maak je met kleurpotlood

• Je mag op A4papier werken of 2 A4tjes aan elkaar plakken
• Je landschap heeft een atmosferisch perspectief
• Er zit een kleurcontrast in je werkstuk
• Je blow-up is het aandachtspunt van je werk.
• Er blijft geen wit meer over op je A4.

Opdrachtenboekje

Maak, als je dit nog niet gedaan hebt in de les, opdracht A en B in je opdrachtenboekje. Deze bereiden je voor op je eindwerkstuk. 

Heb je geen printer? Neem dan een plaatje uit een magazine of reclamefolder, en maak daar een blow up van. 

Klaar? 

Supergoed! Bewaar alles wat je thuis maakt voor BV goed, want op een later moment wordt dit meegenomen in je beoordeling. 

Maak een foto van je schetsen en plaats die hier!

Evaluatie

Hoe vond je deze les gaan? Heb je tips en tops voor jezelf en de docent?

Tijd over?

Als je het leuk vind kan je leren perspectieftekenen. Zie daarvoor de filmpjes op de volgende slides.

0

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=i4nKywk0He8&feature=emb_logo

0

https://www.youtube.com/watch?v=Slq8sQR_sK4&feature=emb_logo