TECH nat/tech les 4 blok 5

• TECH natuur
• MBO
• Studiejaar 2

Les 4. Maak een sprookje over bomen

Programma & doelen

Programma:

• informatie verslag / presentatie
• feedback
• bomen determineren
• sprookje
• doe-activiteiten voor kinderen

Doelen:

• je leert bomen te determineren a.d.h.v. zoekkaarten;
• je brengt door jou gezochte informatie in en verwerkt deze in een verslag;
• je leert a.d.h.v. de belevingswereld van kinderen een sprookje schrijven;
• je leert a.d.h.v. de kerndoelen & belevingswereld aantrekkelijke doe-activiteiten bedenken.

Deel 1 (al af)

• Inhoudsopgave
• Taakverdeling
• Belevingswereld
• 10 vragen
• Fotocollage: vijf bomen met foto's (5 per boom)

Feedback: 

onderbouwing - bronvermelding  - welke boeken kun je inzetten?  - voorbeelden uit de klas noemen - eigen ervaringen/herinneringen / kinderen als bron gebruiken

Deel 2

Volgende week - zelfstandig aan de slag met deel 2 v/h document:

Informatieve deel: 

• inleiding schrijven (algemene informatie over bomen)
• de boom beschrijven (1 pagina per boom) - determineren (zorg voor illustraties)

• antwoorden op de vragen die je eerder hebt gesteld (hier sluit je je document mee af) 

Praktische deel: 

• sprookje bedenken bij een boomsoort (1 sprookje p/p)
• 5 doe-opdrachten bedenken

Determineer de bomen

• Gebruik zoekkaarten
• Soortenbank.nl
• Nederlandse soortenregister
• Natuurapps

Noem een sprookje dat je bij is gebleven

Wat zijn voor jou voorwaarden voor een succesvol sprookje?

Kerndoel 40 en 41 

De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving

In de klas - voorbeelden

De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en de functie van hun onderdelen 

In de klas - voorbeelden

Tips doe-activiteit in en rondom de natuur

• Zinvol (aansluitend bij doel)
• Aantrekkelijk (belevingswereld)

• Wissel ideeën met elkaar uit! 
• Zoek op het web/ kijk in de methode(s) op je stageschool

• Omschrijf de activiteit kort, bondig en overzichtelijk (hoe, wat, tijd, benodigdheden) - een ander moet de activiteit kunnen uitvoeren

https://www.natuurmonumenten.nl/de-natuur-in

https://buitenlesdag.nl/

https://www.natuurwijs.nl/natuuropdrachten

Waar moet een zinvolle en aantrekkelijke doe-activiteit voor kinderen aan voldoen?

Werken aan de opdracht

• 20 minuten

• Verdeel weer taken en ga aan de slag in het document
• Denk aan een evenwichtige samenwerking

Volgende week:

Zelfstandig aan de slag met deel 2 

 (sprookje, doe-activiteiten, aanvullen van informatie)

Zijn er nog vragen?

Wat vind je van het maken van een sprookje?